Cum se plătește învățământul superior de multe ori

Cum se plătește învățământul superior de multe ori

Ruda neglijarea investițiilor în învățământul superior în dezbaterea politică este o oportunitate ratată.

Dovezile economice sunt că educația superioară nu numai că construiește competențele și cunoștințele economiei, ci că își plătește de multe ori.

În medie, formarea universitară din Australia a plătit o rată de rentabilitate de aproximativ 14-15% conform analizei datelor recensământului din 2006 și 2011. Cercetarea universitară a oferit un rata medie de rentabilitate de 25%.

În 2014, absolvenți de universitate a adăugat aproximativ 140 de miliarde de dolari produsului intern brut australian (PIB), datorită participării mai mari a forței de muncă, ocupării forței de muncă și productivității.

Mai mult, educația este în prezent a Australiei al patrulea cel mai mare export.

Modelarea economică

Grupurile de lobby pentru educație și institutele de cercetare comandă modelarea economică a sectorului pentru a sprijini astfel de caracterizări. Acest lucru duce adesea la o serie întreagă de figuri care se învârt.

Deci, cât de fiabile sunt cifrele de mai sus? Aceste afirmații referitoare la beneficiul economic al universităților se ridică? Și cum putem avea încredere că modelarea utilizată este corectă și exactă?

Principala preocupare în ceea ce privește modelarea în general este că metodologiile utilizate nu sunt întotdeauna transparente și accesibile. Aceasta înseamnă că caracterizarea numerică a unei schimbări de politică, care este intrarea într-un model, plus modul în care efectele knock-on sunt calibrate în cadrul modelului, sunt greu de provocat sau de înțeles. În acest fel, numerele pot fi lăudate pentru a favoriza o cauză și evaluarea corectă este dificilă.

Modelele și rapoartele care rezultă din desfășurarea lor ar trebui să facă obiectul unei revizuiri deschise și provocări în cadrul unei bune cercetări. Poate că Academiile Învățate, ca adevărat depozit independent de standarde de cercetare, ar putea fi finanțate ca parte a unei agende de angajament și impact pentru a furniza astfel de evaluări, facilitând astfel o mai bună înțelegere și o încredere sporită în politica bazată pe dovezi.

Revendicările educaționale de încredere?

În mai 2016, Universities Australia a lansat un nou raport în jurul beneficiilor economice mai largi ale unui sector universitar puternic. A concluzionat că:


 Obțineți cele mai recente prin e-mail

Revista săptămânală Inspirație zilnică

În 2014-15, impulsul economic al noilor absolvenți care au intrat pe forța de muncă din Australia a creat 25,000 de noi locuri de muncă pentru australienii fără studii universitare și și-a crescut salariile cu o medie de 655 dolari pe an pe lucrător.

Activitatea mai mare generată de noii absolvenți ai universității care au intrat pe piața muncii a crescut veniturile guvernamentale cu 5.1 miliarde de dolari în 2014-15.

Astfel de rezultate merită obținute și par a fi în concordanță cu alte modele, deci pot fi considerate ca indicative ale unor beneficii mai largi dincolo de absolvenții înșiși. Aceasta înseamnă că orice critică „a lor și a noastră” a finanțării universității are nevoie de calificare.

Dincolo de învățământul superior, Asociația Directorilor TAFE modelare comandată ) .pdf) privind contribuția la educația și formarea profesională (VET). Acesta a constatat că rata medie de rentabilitate pentru EFP este de fapt mai mare decât pentru formarea în învățământul superior, la 18%.

Deoarece această analiză se bazează pe numeroase studii de cercetare separate peer-review în capitalul uman, cu răsucirea recunoașterii revenirilor la finalizarea modulelor, precum și a calificărilor finalizate, acest lucru pare destul de fiabil și nu depinde de detaliile modelului intern.

La urma urmei, venituri bune din formarea mai scurtă și mai puțin costisitoare pot fi obținute în mod clar prin VET, deși suferă de unele „probleme de imagine” în atragerea studenților.

Dar un rezultat esențial este concluzia corectă că EFP este sprijinit și mai puțin adecvat în Australia decât formarea universitară.

O abordare mai largă încă a modelării este examinarea „pachetelor” de reformă, astfel încât să fie simulată o narațiune.

Un exemplu în acest sens este găsit în recentul proiect privind avantajul comparativ al Australiei finalizat pentru Consiliul australian al academiilor învățate (ACOLA).

studiu examinează o gamă largă de politici propuse și documentate public și le revizuiește ca adăugând până la două pachete - structurale și investiționale - pentru reformă. Adică planuri reale și nu doar politici. Aceasta a constatat că:

Un nou pachet de reforme în ceea ce privește schimbările instituționale și investițiile viitoare ar putea adăuga peste 20% la nivelul de trai până în 2030, peste tendințele care ar fi bazate doar pe setările actuale de politică.

Acest lucru implică o reformă a dividendului la nivelul de trai de 10,000 de dolari pe cap. Dividendul reformei crește în continuare până în 2050, la peste 15,000 de dolari pe cap.

Aceste numere ar trebui înțelese nu ca prognoze, ci ca simulări. Aceasta înseamnă că analiza menține constanți toți ceilalți factori, cu excepția modificării politicii specificate și a efectelor sale de impact. Analiza nu permite celelalte schimbări reale care nu au legătură cu realitatea, așa cum ar fi necesar pentru o prognoză.

Analiza și comparațiile cu privire la magnitudinea relativă a efectelor politicii individuale ale componentelor ar fi utile. Dar o virtute a acestui exercițiu ACOLA este că este o meta-analiză care reunește diferite studii politice independente, astfel încât să nu depindă doar de propria sa autoritate.

Acest exercițiu a fost, de asemenea, supravegheat de un grup de lucru de experți, un comitet de coordonare a proiectului și revizuit de colegi, totul de către cercetători seniori din întregul spectru de discipline reprezentate de cele patru academii învățate.

Reforma educației face parte din pachetele evaluate. Contribuțiile cheie din afara modelelor pentru efectul educației sunt ratele estimate de rentabilitate a investițiilor în diferitele forme de educație.

Aceste rate de rentabilitate (bazate pe efectele de ocupare și venituri în raport cu costurile, reduse în timp) sunt ele însele dovezi substanțiale ale impactului economic al educației.

Mai multă finanțare este o nebunie

Mai multă finanțare a învățământului terțiar ar trebui să fie o nebunie chiar și din motive economice.

Ratele de rentabilitate pentru învățământul terțiar depășesc cu mult cele mai multe rate de rentabilitate comerciale, care, în mod istoric, sunt în medie de aproximativ 10% și depășesc orice rată de obstacol pentru investiții (de obicei 7-8%) căutată în analiza oficială a investițiilor guvernamentale.

Cu toate acestea, subinvestirea continuă. Uneori, pe termen scurt, depășește viziunea. Dar recunoașterea acestui fapt, în lumina dovezilor, îl poate schimba.

Despre autor

ConversaţieGlenn Withers, profesor de economie, Australian National University

Acest articol a fost publicat inițial Conversaţie. Citeste Articol original.

Cărți conexe

at InnerSelf Market și Amazon

 

Ați putea dori, de asemenea

urmează InnerSelf pe

facebook iconstare de nervozitate iconyoutube iconpictograma instagrampictogramă pintrestrss icon

 Obțineți cele mai recente prin e-mail

Revista săptămânală Inspirație zilnică

LIMBI DISPONIBILE

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

CEL MAI CITESTE

bani digitali 9 15
Cum au schimbat banii digitali modul în care trăim
by Daromir Rudnyckyj
În termeni simpli, banii digitali pot fi definiți ca o formă de monedă care utilizează rețele de calculatoare pentru a...
Un altar de echinocțiu
Realizarea unui altar de echinocțiu și alte proiecte de echinocțiu de toamnă
by Ellen Evert Hopman
Echinocțiul de toamnă este momentul în care mările devin agitate odată cu apariția furtunilor de iarnă. Este, de asemenea,...
copii curioși 9 17
5 moduri de a menține copiii curioși
by Perry Zurn
Copiii sunt curioși în mod natural. Dar diverse forțe din mediu le pot atenua curiozitatea față de...
energie regenerabilă 9 15
De ce nu este anti-mediu să fii în favoarea creșterii economice
by Eoin McLaughlin et al
În mijlocul crizei actuale a costului vieții, mulți oameni care critică ideea de economie...
ursul koala „înfipt” într-un copac
Când este inteligent să fii lent: lecții de la un urs Koala
by Danielle clodează
Koala se agăța de un cerb bătrân în timp ce era blocat în râul Murray, la graniță...
renunțare liniștită 9 16
De ce ar trebui să vorbești cu șeful tău înainte de a „renunța liniștit”
by Cary Cooper
Renunțarea liniștită este un nume captivant, popularizat pe rețelele de socializare, pentru ceva pe care probabil că toți am...
Ca și genele, microbii tăi intestinali trec de la o generație la alta
Ca și genele, microbii tăi intestinali trec de la o generație la alta
by Taichi A. Suzuki și Ruth Ley
Când primii oameni s-au mutat din Africa, și-au purtat microbii intestinali cu ei. Se dovedește,…
chipul de femeie care se uită la ea însăși
Cum aș fi putut rata asta?
by Mona Sobhani
Am început această călătorie fără să mă aștept să găsesc dovezi științifice pentru experiențele mele, deoarece...

Atitudini noi - Noi posibilități

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | Piața InnerSelf
Drepturi de autor © 1985 - 2021 InnerSelf Publications. Toate drepturile rezervate.