Sfaturile cu privire la bani se rezumă adesea la mesaje simpliste despre bugetare, înțelegerea dobânzii compuse și evitarea datoriilor. Dar cercetare sugerează că luarea deciziilor financiare depinde la fel de mult de valorile, așteptările, emoțiile și experiențele noastre familiale, precum informațiile predate la școală.

Pe scurt, modul în care oamenii interacționează cu banii este extrem de complex și, prin urmare, modul în care îi învățăm pe copiii noștri trebuie să ajungă din urmă.

Este timpul pentru o trecere de la învățarea copiilor reguli financiare învățate de la memorie, la instilarea dispozițiilor și un proces de gândire care stă la baza unei bune decizii financiare.

Destul de amuzant, dezbaterea despre „avocado zdrobit”Ilustrează două concepte care pot face diferența în modul în care abordăm deciziile financiare. Prima este o orientare spre viitor, iar a doua este autoreglarea.

Gândirea la viitor sau la o „orientare spre viitor” este extrem de importantă atunci când vine vorba de gestionarea banilor. Aceasta este o tendință de a lua în considerare consecințele viitoare și dorința de a întârzia satisfacția în favoarea obiectivelor pe termen lung.

Autoreglarea este procesul prin care ne controlăm gândurile, sentimentele și comportamentele. Este, de asemenea, important să fim conștienți de motivațiile noastre financiare și să avem capacitatea de a ne analiza critic deciziile.

Acestea sunt tipurile de procese de gândire necesare pentru o bună luare a deciziilor financiare.

Banii sunt o resursă limitată

Cercetarile arata că atât comportamentul părinților (cum ar fi discutarea problemelor financiare cu copiii), cât și dispozițiile (cum ar fi orientarea viitoare) au un impact asupra comportamentului financiar al copiilor lor până la vârsta adultă.

Aceasta înseamnă că simpla discuție despre bani îi poate ajuta pe copii să își construiască independența financiară, practicând luarea deciziilor. De exemplu, părinții și copiii pot discuta ce vor să facă cu banii pe care îi primesc și poate îi încurajează să facă banci și să economisească.

A oferi copiilor bani de buzunar este o altă strategie pentru realizarea acestui lucru. Deși nu toată lumea are mijloacele sau înclinația de a-și plăti copiii pentru a ajuta în casă. Și nu trebuie.

Cercetările arată și ele acea dificultate financiară - trăirea cu un venit limitat și lipsa - poate fi la fel de utilă în modelarea înțelegerilor financiare ca și experiența de a crește bogat. De fapt, există lucruri pe care copiii le observă și le experimentează - cum ar fi jocurile de noroc problematice și consecințele financiare ale separării căsătoriei - care îi pot influența să gândească și să se simtă mai conservator despre bani.

Ca parte a mea cercetare în cursAm petrecut timp lucrând cu părinții, profesorii și elevii de 10-12 ani. Am constatat că experiența dificultăților financiare nu se pierde la copii. În timpul interviurilor, unii au descris importanța muncii pentru a obține un venit. Alții mi-au spus că părinții lor lucrează mai multe slujbe pentru a ajunge la capăt și banii sunt stresanți.

Unii copii au sugerat vânzarea unei mașini pentru a economisi banisau au descris în mod competent concepte economice sofisticate (ofertă, cerere și echilibru de piață) în legătură cu cumpărarea și vânzarea de bunuri second-hand, în special jocurile electronice.

Aceste exemple arată că copiii pentru care banii sunt o resursă limitată aduc informații valoroase asupra educației lor de alfabetizare financiară la școală. Există modalități prin care părinții și profesorii pot folosi în mod sensibil aceste informații în timpul lecțiilor.

Promovarea gândirii critice și a independenței financiare

Trăim într-o lume care vinde imediatitatea și o face ușoară să atingeți și să mergeți. Aflarea modului de echilibrare a dorințelor pe termen scurt cu obiectivele financiare pe termen lung care pot părea neacoperite - cum ar fi finanțarea învățământului superior și achiziționarea unei case - necesită concentrare.

În cele din urmă, copiii au nevoie de practică pentru a-și aplica abilitățile de alfabetizare și calcul, pentru a lua decizii financiare în mod independent. Acest lucru poate avea loc atât acasă, cât și în clasă.

De exemplu, în loc să oferiți copiilor sfaturi încărcate de valori despre ceea ce ia o decizie financiară înțeleaptă (cum ar fi evitarea datoriilor), utilizați tehnici de interogare pentru a le stimula și îndruma gândirea.

Acestea ar putea include:

* Motive: Care sunt motivele dvs. pentru a lua acea decizie?

* Dovezi: Mă puteți convinge că este cea mai bună decizie?

* Argument: Ce ar spune cineva care nu va fi de acord cu tine?

* Impact asupra celorlalți: Va afecta decizia ta pe altcineva?

* Consecințe: Ce s-ar putea întâmpla în continuare?

Aceste întrebări îi determină pe copii să se gândească la ce îi determină și care ar putea fi toate opțiunile disponibile.

Oricât de dureros poate fi, poate fi, de asemenea, productiv să renunți și să le permiți copiilor să experimenteze ciudate neplăceri și greșeli financiare. Mai târziu, s-ar putea să întrebați ...

• Reflecţie: Cum a funcționat asta? Ce ai putea face diferit data viitoare?

Aceste întrebări au potențialul de a promova gândirea critică, o orientare viitoare și autoreglarea - fără să pară prea judecător sau să interfereze.

Despre autor

Carly Sawatzki, lector, Universitatea Monash

Acest articol a fost publicat inițial Conversaţie. Citeste Articol original.

Cărți asemănătoare:

at InnerSelf Market și Amazon