Muzica ne influențează creierul de la o vârstă fragedă. Alireza Attari/Unsplash, CC BY-SA
În urmă cu câțiva ani, Spotify a publicat un online harta interactiva a gusturilor muzicale, sortate după oraș. Atunci, a adăugat Jeanne a predominat la Paris și Nantes, iar Londra a fost parțială față de duo-ul local de hip hop Krept și Kronan. Este bine stabilit că gusturile muzicale variază în timp, în funcție de regiune și chiar de grup social. Cu toate acestea, majoritatea creierelor seamănă la naștere, așa că ce se întâmplă în ele care ne face să ajungem cu gusturi muzicale atât de disparate?
Emoțiile – o poveste de predicție
Dacă cineva ți-ar prezenta o melodie necunoscută și s-a oprit brusc, ai putea să cânți nota pe care o crezi că se potrivește cel mai bine. Cel puțin, muzicienii profesioniști ar putea! Într-o studiu publicată în Journal of Neuroscience în septembrie 2021, arătăm că mecanisme similare de predicție au loc în creier de fiecare dată când ascultăm muzică, fără să fim neapărat conștienți de aceasta. Aceste predicții sunt generate în cortexul auditiv și fuzionate cu nota care a fost de fapt auzită, rezultând o „eroare de predicție”. Am folosit această eroare de predicție ca un fel de scor neuronal pentru a măsura cât de bine ar putea creierul să prezică următoarea notă dintr-o melodie.
Înapoi în 1956, compozitorul și muzicologul american Leonard Meyer a teoretizat că emoția ar putea fi indusă în muzică de un sentiment de satisfacție sau frustrare derivat din așteptările ascultătorului. De atunci, progresele academice au ajutat la identificarea unei legături între așteptările muzicale și alte sentimente mai complexe. De exemplu, participanții la un studiu au fost capabili să memoreze secvențele de tonuri mult mai bine dacă ar putea mai întâi să prezică cu precizie notele din interior.
Acum, emoțiile de bază (de exemplu, bucurie, tristețe sau supărare) pot fi împărțite în două dimensiuni fundamentale, valenţă și activare psihologică, care măsoară, respectiv, cât de pozitivă este o emoție (de exemplu, tristețe versus bucurie) și cât de emoționantă este (plictiseală versus furie). Combinarea celor două ne ajută să definim aceste emoții de bază. Două studii din 2013 și 2018 a arătat că atunci când participanților li s-a cerut să clasifice aceste două dimensiuni pe o scară glisantă, a existat o relație clară între eroarea de predicție și emoție. De exemplu, în acele studii, notele muzicale care au fost prezise mai puțin precis au condus la emoții cu o mai mare activare psihologică.
De-a lungul istoriei lui neuroștiințe cognitive, plăcerea a fost adesea legată de sistemul de recompense, în special în ceea ce privește procesele de învățare. Studiu au arătat că există neuroni dopaminergici care reacționează la eroarea de predicție. Printre alte funcții, acest proces ne permite să învățăm și să prezicăm lumea din jurul nostru. Nu este încă clar dacă plăcerea conduce la învățare sau invers, dar cele două procese sunt, fără îndoială, conectate. Acest lucru este valabil și pentru muzică.
Când ascultăm muzică, cea mai mare cantitate de plăcere provine din evenimentele prezise doar cu un nivel moderat de acuratețe. Cu alte cuvinte, evenimentele prea simple și previzibile – sau, într-adevăr, prea complexe – nu induc neapărat o nouă învățare și generează astfel doar o mică cantitate de plăcere. Cea mai mare plăcere vine din evenimentele care se încadrează între ele – cele care sunt suficient de complexe pentru a trezi interesul, dar suficient de consistente cu predicțiile noastre pentru a forma un model.
Previziuni depind de cultura noastră
Cu toate acestea, predicția noastră privind evenimentele muzicale rămâne inexorabil legată de educația noastră muzicală. Pentru a explora acest fenomen, un grup de cercetători s-a întâlnit cu poporul Sami, care locuiește în regiunea care se întinde între partea cea mai nordică a Suediei și Peninsula Kola din Rusia. Cântarea lor tradițională, cunoscută ca yoik, diferă foarte mult de muzica tonală occidentală datorită expunerii limitate la cultura occidentală.
Bierra Bierra's Joik' (cântec popular tradițional sami).
"
Pentru o studiu publicată în 2000, muzicieni din regiunile sami, Finlanda și restul Europei (acesta din urmă provenind din diferite țări neobișnuite cu cântatul yoik) au fost rugați să asculte fragmente din yoik pe care nu le mai auziseră până acum. Apoi li s-a cerut să cânte următoarea notă din cântec, care fusese omisă intenționat. În mod interesant, răspândirea datelor a variat foarte mult între grupuri; nu toți participanții au dat același răspuns, dar anumite note au fost mai răspândite decât altele în cadrul fiecărui grup. Cei care au prezis cu cea mai mare acuratețe următoarea notă din cântec au fost muzicienii sami, urmați de muzicienii finlandezi, care au avut mai multă expunere la muzica sami decât cei din alte părți ale Europei.
Obțineți cele mai recente prin e-mail
Învățarea de noi culturi prin expunere pasivă
Acest lucru ne aduce la întrebarea cum învățăm despre culturi, un proces cunoscut sub numele de inculturare. De exemplu, timp muzical poate fi împărțit în diferite moduri. Tradițiile muzicale occidentale folosesc în general semnături în patru timpi (cum se aude adesea în rock 'n' roll clasic) sau semnături triplice (cum se aude în valsuri). Cu toate acestea, alte culturi folosesc ceea ce teoria muzicală occidentală numește an metru asimetric. Muzica balcanică, de exemplu, este cunoscută pentru metrii asimetrici de nouă ori or semnături de șapte.
Pentru a explora aceste diferențe, a 2005 studiu s-au uitat la melodii populare cu metri fie simetrici, fie asimetrici. În fiecare dintre ele, bătăile au fost adăugate sau eliminate la un anumit moment – ceva denumit „accident” – și apoi participanții de diferite vârste le-au ascultat. Indiferent dacă piesa avea un metru simetric sau asimetric, sugarii cu vârsta de șase luni sau mai puțin au ascultat aceeași perioadă de timp. Cu toate acestea, copiii de 12 luni au petrecut mult mai mult timp privind ecranul atunci când „accidentele” au fost introduse în contoarele simetrice comparativ cu cele asimetrice. Am putea deduce din aceasta că subiecții au fost mai surprinși de un accident într-un metru simetric, deoarece l-au interpretat ca o perturbare a unui tipar familiar.
Pentru a testa această ipoteză, cercetătorii au pus un CD cu muzică balcanică (cu metri asimetrici) cântat copiilor în casele lor. Experimentul a fost repetat după o săptămână de ascultare, iar bebelușii au petrecut o perioadă egală de timp privind ecranul atunci când au fost introduse accidentele, indiferent dacă contorul era simetric sau asimetric. Aceasta înseamnă că, prin ascultarea pasivă a muzicii balcanice, ei au reușit să construiască o reprezentare internă a metricii muzicale, care le-a permis să prezică modelul și să detecteze accidente în ambele tipuri de contoare.
A 2010 studiu a găsit un efect surprinzător de similar în rândul adulților – în acest caz, nu pentru ritm, ci pentru pitch. Aceste experimente arată că expunerea pasivă la muzică ne poate ajuta să învățăm tiparele muzicale specifice unei culturi date - cunoscute în mod formal ca procesul de inculturare.
Pe parcursul acestui articol, am văzut cum ascultarea pasivă a muzicii poate schimba modul în care prezicem tiparele muzicale atunci când ni se prezintă o piesă nouă. Am analizat, de asemenea, nenumăratele moduri în care ascultătorii prezic astfel de modele, în funcție de cultura lor și de modul în care aceasta distorsionează percepția făcându-i să simtă plăcere și emoții în mod diferit. Deși sunt necesare mai multe cercetări, aceste studii au deschis noi căi către înțelegerea de ce există o asemenea diversitate în gusturile noastre muzicale. Ceea ce știm deocamdată este că cultura noastră muzicală (adică muzica pe care am ascultat-o de-a lungul vieții) ne deformează percepția și ne provoacă preferința pentru anumite piese față de altele, fie prin similitudine, fie prin contrast cu piese pe care le-am auzit deja.
Despre autor
Guilhem Marion, Doctorant en Sciences Cogntives de la Musique, École normale superioară (ENS) – PSL Tradus din franceză de Enda Boorman pentru Fast ForWord și Leighton Kille.
Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.
Cărți care îmbunătățesc atitudinea și comportamentul din lista celor mai bine vândute Amazon
„Obișnuințe atomice: o modalitate ușoară și dovedită de a construi obiceiuri bune și de a le distruge pe cele rele”
de James Clear
În această carte, James Clear prezintă un ghid cuprinzător pentru a construi obiceiuri bune și a le înlătura pe cele rele. Cartea include sfaturi practice și strategii pentru crearea unei schimbări durabile a comportamentului, bazate pe cele mai recente cercetări în psihologie și neuroștiință.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
„Dezbrăcăți-vă creierul: Folosind știința pentru a trece peste anxietate, depresie, furie, tulburări și declanșatoare”
de Faith G. Harper, PhD, LPC-S, ACS, ACN
În această carte, dr. Faith Harper oferă un ghid pentru înțelegerea și gestionarea problemelor emoționale și comportamentale comune, inclusiv anxietatea, depresia și furia. Cartea include informații despre știința din spatele acestor probleme, precum și sfaturi practice și exerciții pentru a face față și a vindeca.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
„Puterea obiceiului: de ce facem ceea ce facem în viață și în afaceri”
de Charles Duhigg
În această carte, Charles Duhigg explorează știința formării obiceiurilor și modul în care obiceiurile ne influențează viața, atât personal, cât și profesional. Cartea include povești despre indivizi și organizații care și-au schimbat cu succes obiceiurile, precum și sfaturi practice pentru crearea unei schimbări durabile a comportamentului.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
„Obișnuințe mici: micile schimbări care schimbă totul”
de BJ Fogg
În această carte, BJ Fogg prezintă un ghid pentru crearea unei schimbări durabile a comportamentului prin obiceiuri mici, incrementale. Cartea include sfaturi practice și strategii pentru identificarea și implementarea obiceiurilor mici care pot duce la schimbări majore în timp.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
„Clubul de la 5 dimineața: stăpânește-ți dimineața, ridică-ți viața”
de Robin Sharma
În această carte, Robin Sharma vă prezintă un ghid pentru maximizarea productivității și a potențialului dvs., începându-vă ziua devreme. Cartea include sfaturi practice și strategii pentru a crea o rutină de dimineață care să vă susțină obiectivele și valorile, precum și povești inspiratoare ale unor indivizi care și-au transformat viața prin trezirea timpurie.
