Cercetări recente au sugerat că Performanta academica, capacitatea de citire și IQ au o bază genetică. Acest lucru întărește noțiunea populară că inteligența și capacitățile cognitive aferente se află cumva „în genele noastre”.

Acest lucru i-a determinat pe unii oameni respinge importanța intervențiilor educaționale pe motiv că cheltuirea banilor pentru hrănire nu va afecta în mod semnificativ abilitățile pe care ni le-a dat natura.

"Dar daca genele nu sunt destin. Există dovezi bune care arată cât de eficient interventii de mediu poate fi pentru rezultate educaționale.

Genetica și inteligența

Modul în care genele contribuie de fapt la indivizii inteligenți este adesea trecut cu vederea.

Genele pot acționa într-o varietate de moduri pentru a-și produce efectele. Unele gene pot modifica chimia creierului, astfel încât o persoană să fie mai capabilă să învețe. Alte gene ar putea provoca diferențe de comportament, determinând unii oameni să-și selecteze singuri medii mai stimulatoare.

Și este probabil ca genetica inteligenței să funcționeze cel puțin parțial printr-o influență genetică asupra mediului. Aceasta înseamnă că o bază genetică pentru inteligență este la fel de mult despre a cuiva hrăni ca despre ale cuiva natură.

Inteligența este trăsătura cea mai studiată în genetica comportamentală. Este corelat cu o suită de alte caracteristici variind de la venituri, Pentru a durata de viata, Pentru a noastra..

Cercetătorii au găsit o semnificație contribuția genetică la diferenţele de inteligenţă folosind metoda de ereditate estimări.

Aceste studii compară populații de gemeni identici (monozigoți) și fraterni (dizigoți). Gemenii identici sunt genetic identici – sunt clone ale naturii. Gemenii fraterni, ca și frații, împărtășesc în medie 50% din genele lor.

Dacă există o bază moștenită pentru inteligență, atunci gemenii identici ar trebui să fie mai asemănători decât perechile de gemeni fraterni. Această metodă le oferă cercetătorilor o idee despre cât de moștenită este inteligența, dar nu ne spune nimic despre genele reale implicate.

De la apariția secvențierii genelor, noile tehnici au permis oamenilor de știință să identifice un candidat specific gene care sunt corelate cu rezultatele intelectuale.

Mai recent, cercetătorii au investigat efectele relative ale multor gene specifice care lucrează împreună. La începutul acestui an, cercetătorii de la Kings College din Londra au folosit această metodă pentru a explica o proporție substanțială a diferențe de punctaj la examen.

Interpretarea standard a acestor tipuri de rezultate este că genele inteligenței lucrează prin procese biologice înnăscute, provocând diferențe individuale. Dar s-ar putea să nu fie întotdeauna cazul.

Un experiment de gândire

Imaginați-vă două grupuri de copii care au versiuni diferite ale unei gene de inteligență candidate: Gena X.

Copiii cu o versiune a acestei gene au o dragoste nesățioasă pentru mirosul de mucegai al cărţi. Celălalt grup de copii simt contrariul și detestă mirosul.

Vă puteți imagina că primul grup caută în mod activ și se înconjoară cu cărți, în timp ce al doilea grup le evită în mod activ. Ca urmare, primul grup de copii va obține probabil scoruri mai bune la citire decât al doilea grup, pur și simplu din cauza expunerii crescute la cărți.

O analiză genetică a acestor rezultate ar putea determina cu ușurință cercetătorii să declare asta Gena X este gena pentru capacitatea de citire. Dar are mai mult sens să te gândești Gena X ca genă a preferințelor de miros.

Aceste preferințe de miros cauzează apoi diferențe de mediu între cele două grupuri și este mediu inconjurator care joacă rolul final în generarea diferențelor în scorurile de citire.

Natura prin hrănire

Genele pot cauza diferențe în dezvoltarea creierului. Dar ele pot, de asemenea, predispune indivizii să experimenteze diferite tipuri de medii. În genetica comportamentală, aceasta este numită „corelație genă-mediu”.

Există multe moduri în care oamenii se comportă care le-ar putea influența mediul. Diferențele de personalitate vor influența dacă un copil are sau nu încrederea de a participa la o oră extracurriculară. Diferențele de temperament vor afecta tipurile de resurse pe care copiii le vor căuta pentru ei înșiși.

Copiii mai sociali ar putea petrece mai puțin timp construind un mediu bogat din punct de vedere academic decât cei care petrec mai mult timp singuri. Dacă diferențele de personalitate de acest fel sunt corelate cu performanța academică, atunci este probabil ca efectele genetice asociate să fie considerate ca datorate „genelor inteligenței”.

Un pericol în cercetarea genetică a abilităților umane este modul în care sunt înțelese descoperirile. Dacă rezultatele sunt interpretate prematur sau incorect, atunci ar putea urma decizii politice ineficiente și potențial dezastruoase.

Acest lucru a fost ilustrat în anii 1960, când proeminentul genetician Arthur Jensen criticat programul educațional Head Start, care oferă educație compensatorie copiilor din medii defavorizate.

Un motiv pentru instigarea sa a fost acela de a reduce diviziunea dintre performanța școlară dintre elevii americani albi și negri. Jensen a susținut că intervențiile de acest tip nu ar fi de nici un folos din cauza bazei genetice a inteligenței.

Acest lucru a stârnit dezbateri despre cauzele diferențelor de informații între grupurile rasiale, alimentând rasismul la nivel cultural și politic. Conturile genetice ale diferențelor de inteligență între grupurile rasiale au fost de atunci demascat. Știm acum că aceste diferențe se datorează diferențelor asociate de mediu, inclusiv prejudecăților cu care se confruntă unele grupuri în societatea de astăzi.

Din păcate, rasismul încă persistă, la fel ca și prejudecățile sub multe alte forme. Din acest motiv, oamenii de știință și profesioniștii din media ar trebui să fie deosebit de atenți atunci când prezintă constatări despre cauzele genetice.

Sunt mai multe de făcut pentru a descoperi factorii de mediu asociați cu genele. Dar ar trebui să acordăm o atenție deosebită, deoarece aceste informații pot fi folosite pentru a crea un sistem educațional mai echitabil pentru toți.

Despre autor

Kate Lynch, cercetător postdoctoral, Universitatea Macquarie

Acest articol a fost publicat inițial Conversaţie. Citeste Articol original.

Cărți conexe

at

Multumesc pentru vizita InnerSelf.com, unde sunt 20,000+ articole care schimbă viața care promovează „Noi atitudini și noi posibilități”. Toate articolele sunt traduse în Peste 30 de limbi. Mă abonez la InnerSelf Magazine, publicată săptămânal, și la Daily Inspiration a lui Marie T Russell. Revista InnerSelf a fost publicată din 1985.