Poate cânta la vioară să îl facă într-adevăr pe un copil mai inteligent?

Poate cânta la vioară să îl facă într-adevăr pe un copil mai inteligent?

Muzica este una dintre cele mai frumoase și puternice creații ale omenirii, iar puterile sale sunt bine cunoscute - făcându-ne fericiți și triști sau relaxați și entuziasmați. Și, în general, muzica poate induce sentimente puternice - cum ar fi Bono solistul din trupa U2, „muzica poate schimba lumea pentru că poate schimba oamenii”. Dar cât de mult este adevărat acest lucru?

De multe ori presupunem că încurajarea unui copil să cânte la un instrument muzical sau să asculte anumite tipuri de muzică va avea un impact mai larg asupra mai mult decât gustul lor muzical. Părinții, profesorii și educatorii cred de multe ori că aptitudinea muzicală poate ajuta un copil în alte domenii ale vieții și poate facilita dezvoltarea abilităților cognitive.

Câteva studii au susținut că instruirea muzicală îmbunătățește abilitățile cognitive și academice ale copiilor. Și anterior experimente au testat, de exemplu, dacă cântatul sau cântatul la tastatură pot afecta inteligența sau învățarea unui copil.

Dar aceste experimente au avut rezultate destul de amestecate și nu au reușit să spună în mod concludent dacă cântatul unui instrument sau implicarea cu muzica poate face cu adevărat o diferență în educația unui copil.

Deci, având în vedere acest lucru, recent am efectuat o revizuire a literaturii științifice privind utilizarea muzicii la copii. Și rezultatele au fost clare, chiar dacă dezamăgitoare - este puțin probabil ca muzica să ofere beneficii pentru cunoaștere și pentru realizarea academică.


innerself abonare grafică


E timpul să înfrunți muzica

Cercetarea anterioară a susținut adesea că învățarea modului de a cânta muzică poate avea impact asupra altor domenii ale vieții unui copil și poate oferi un avantaj educațional. Se consideră că instruirea muzicală poate „spori” abilitățile cognitive generale, cum ar fi inteligența și memoria, care apoi ajută la dezvoltarea altor abilități cognitive sau academice non-muzicale.

Acest fenomen este cunoscut sub numele de „transferul învățării” și se întâmplă atunci când abilitățile învățate într-un anumit domeniu ajută la stimularea altor abilități cognitive generale. Se spune că învățarea este „transferată” dintr-o zonă a vieții unui copil în alta. De exemplu, anterior, s-a susținut că învățarea de a cânta la un instrument poate ajuta la creșterea unui realizarea copilului în matematică.

 Dar recenzia noastră arată că este puțin probabil ca antrenamentul muzical să îmbunătățească în mod fiabil abilitățile cognitive sau academice ale unui copil. Acest lucru se datorează faptului că legătura dintre abilitățile muzicale și abilitatea cognitivă superioară poate fi doar o corelație.

Pur și simplu, oamenii nu devin neapărat mai deștepți, deoarece au învățat să cânte la pian sau să cânte într-un cor. Mai degrabă, oamenii mai inteligenți sunt mai predispuși să se angajeze și să exceleze în activități intelectuale, cum ar fi muzica. Deci, în timp ce muzicienii pot fi mai deștepți decât populația generală, acest lucru nu dovedește că abilitățile muzicale se transferă la alte abilități.

Cântec și dans

În ansamblu, recenzia noastră arată efecte mici ale antrenamentului muzical asupra abilităților cognitive și a realizărilor academice ale copiilor. Dar, în comparație cu o activitate alternativă - cum ar fi artele vizuale - nu se arată că există beneficii semnificative ale instruirii muzicale.

Deci, dacă instruirea muzicală nu oferă avantaje în comparație cu, de exemplu, lecțiile de dramă, atunci beneficiile observate se datorează probabil implicării în noua activitate în sine, mai degrabă decât muzicii în special.

Acest lucru se datorează faptului că a face ceva neobișnuit (și distractiv) induce o stare de emoție la elevi indiferent de activitatea specifică implementată. Și o astfel de emoție poate duce temporar la o performanță mai bună la testele cognitive și la școală. Și, din acest motiv, este corect să spunem că instruirea muzicală nu pare să ofere vreun beneficiu real abilităților copiilor.

Dar, desigur, chiar dacă muzica nu îmbunătățește abilitățile cognitive și rezultatele educaționale, este totuși unul dintre principalele moduri în care ființele umane își exprimă sentimentele și creativitatea. Este un limbaj universal pe care toată lumea îl poate înțelege și se poate bucura - deci există încă o mulțime de motive întemeiate pentru a preda, interpreta și asculta o varietate de muzică.

Conversaţie

Despre autor

Giovanni Sala, doctorand - Psihologie cognitivă, Universitatea din Liverpool și Fernand Gobet, profesor de luare a deciziilor și expertiză, Universitatea din Liverpool

Acest articol a fost publicat inițial Conversaţie. Citeste Articol original.

Cărți asemănătoare:

at InnerSelf Market și Amazon