Parenting

Cum prosperă unii copii în învățarea online

copii care prosperă din învățarea online 8 2 
Un copil a construit un oraș din cutii de carton din recenta sa mutare în Canada. El a împărtășit asta cu colegii de clasă, eliberați de bariera lingvistică care a făcut din școala personală o luptă. (Shutterstock)

Pentru părinți, copii și profesori, una dintre cele mai izbitoare amintiri ale pandemiei va fi trecerea bruscă la învățarea online.

Mulți educatori, părinți și copii s-au luptat cu educația online când școlile au fost închiseși au fost ușurați când s-a reluat instruirea în clasă.

În timp ce mass-media părea adesea să raporteze pe negativ aspecte ale școlii online, aceasta nu a fost o experiență universală.

În educația mea cercetarea cu colegi internaționali despre intervenții inovatoare din punct de vedere social pentru a promova și promova incluziunea și agenția copiilor mici în societate în timpul pandemiei, am lucrat cu profesori în timp ce aceștia implementau perspectivele cercetării despre practicile didactice care sprijină ascultarea vocilor copiilor.

În studiul nostru, am văzut că, în timpul pandemiei, pentru unii copii, mediul online a fost o extensie a modului în care practicile de predare, cum ar fi cercurile de dialog dedicate, prezentau moduri în care opiniile și gândurile copiilor puteau fi împărtășite. Pentru acești copii, școlarizarea online forțată în general a fost o experiență pozitivă și nu o luptă.

În Canada, cercetarea noastră s-a desfășurat aproape pe toată durata pandemiei în școli diverse și cu provocări economice din estul Canadei.

Unii studenți au preferat învățarea online

Sălile de clasă pot fi spații sociale intimidante și atunci când au devenit brusc virtual, unii elevi au găsit spațiul digital se potriveau mai bine nevoilor lor.

Xavier era un canadian proaspăt sosit care tocmai intrase în clasa a 4-a când a început blocarea în primăvara lui 2020. Am aflat că sala de clasă online i-a oferit timp de recuperare, într-un spațiu primitor, în care să-și dezvolte cunoștințele de limba engleză.

Dezvoltarea de prietenii, relații și promovarea obiectivelor educaționale i-a fost mai ușor atunci când confuzia unei noi limbi a fost atenuată și a putut să învețe în propriul ritm. Adaptabilitatea spațiului digital a fost importantă. Stabilitatea, liniștea și posibilitatea elevilor de a merge în propriul ritm - și unele beneficii ale acestuia - toate au devenit mai transparente odată cu trecerea la sălile de clasă online.


 Obțineți cele mai recente prin e-mail

Revista săptămânală Inspirație zilnică

Webinar despre intervenții inovatoare din punct de vedere social pentru a promova și promova incluziunea și agenția copiilor mici în societate.

 

O pauză de la barierele lingvistice

Învățarea online le-a oferit unor copii autonomie și o pauză din activitatea de curriculum pentru ca copiii să lucreze independent la proiecte.

Într-un proiect de acasă distribuit online, Xavier a construit un întreg oraș din cutii de carton rămase de la recenta sa mutare în Canada. A fost încântat să împărtășească acest lucru cu colegii săi de clasă, eliberați de bariera lingvistică care a făcut din zilele sale de școală o luptă.

Când a fost întrebat de ce a fost mai ușor să vorbim unul cu celălalt în fața camerei, un nou student canadian, Abdul, care se lupta uneori cu engleza, a spus „pentru că nimeni nu m-a putut întrerupe”.

Unii noi părinți canadieni au putut să învețe engleza împreună în sala de clasă virtuală. Un profesor primește un e-mail de la un părinte pentru a-i mulțumi pentru cărțile minunate cu imagini și timpul de lectură pe care le-a împărtășit zilnic.

Familiile reunite

Pentru numeroșii lucrători din afara provinciei care locuiesc în Alberta, dar cheamă Newfoundland și Labrador acasă în alte zile ale anului, școlarizarea online a adus reîntregirea familiei.

O studentă, Roxy, a vorbit despre cât de mai puțin stresantă a fost viața în Alberta, atât cu mama, cât și cu tatăl ei: „Mama a mers să lucreze în Newfoundland online, iar eu am fost la școală”, a spus ea. De asemenea, a putut să asiste o mătușă cu un copil proaspăt sosit în timp ce locuia în Alberta.

Părinții au jucat un rol mai important

Am constatat în studiul nostru că și părinții a jucat un rol mai mare în educația de zi cu zi, atât învățând de la copiii lor, cât și asistând la învățarea lor.

Copii precum Liv, a cărei mamă a ajutat-o ​​să interpreteze un cântec în timpul „show and share” din sala de clasă, și-au integrat părinții și viața de acasă în învățarea virtuală. Desi unii copii s-au chinuit sa gaseasca spatii linistite, chiar si aceste scenarii au avut efecte pozitive intrucat parintii, (reticenti sau nu), au intrat in discutii despre viata scolara a copiilor lor.

O mamă, Tammy, a subliniat că cursurile online ale copiilor ei i-au oferit o fereastră unică către o parte din viața copiilor ei despre care ea știa prea puține anterior. Ea a spus:

„A fost uimitor să văd cum profesoara a interacționat cu copiii... Fiica mea a fost mult mai animată decât acasă, a împărtășit mult mai multe... Nu este întotdeauna dornică să meargă la școală, dar abia aștepta să se conecteze la clasa Google.”

Fără întreruperi

Unii copii s-au bucurat de un mediu lipsit de distragerile găsite în sălile de clasă, cum ar fi anunțurile școlare sau comportamentele provocatoare ale colegilor de clasă. Copiii au fost, de asemenea, expuși la mediul de acasă al celuilalt, ceea ce a încurajat empatia reciprocă.

„Viețile de casă ale tuturor au continuat în jurul lor”, și-a amintit un profesor. „Animalele de companie și frații mai mici au venit și au plecat, au sunat telefoanele, oamenii au mâncat, au sunat sonerii – cu toții ne-am obișnuit.”

Unii studenți s-au grăbit să sublinieze timpul suplimentar câștigat din faptul că nu trebuie să meargă la programarea după școală și la îngrijirea copiilor.

În interviurile noastre de focus grup cu profesorii, ei au observat că unii copii care au fost provocați de comportament în sala de clasă s-au descurcat mult mai bine online. „Poate că a făcut mediul de învățare puțin mai puțin copleșitor”, a explicat un profesor, „și astfel accentul s-a pus mai mult pe mediul academic.”

Unul dintre cele mai bune lucruri despre învățarea online pentru profesori din studiul nostru a fost că toți studenții lor au putut împărtăși la un nivel mai privat. Camerele de lucru le-au permis copiilor să se conecteze cu profesorii și prietenii lor într-un mod fără întreruperi.

De-a lungul timpului, părinții și profesorii au descoperit și aspecte ale experienței pe care le-au considerat pozitive.

În ultimele două decenii integrarea dispozitivelor digitale în educație a fost adesea un proces incomod, deseori cu mai mult efort pentru limitarea utilizării și distragerile lor, mai degrabă decât pentru a le îmbrățișa beneficiile.

În calitate de educatori, trebuie să regândim modul în care copiii și tehnologia pot interacționa în sala de clasă și diferite moduri în care vocile copiilor pot fi susținute in spatii diferite.

Erin Power, profesor în St. John's, NL, și cercetător cu proiectul „Intervenții inovatoare din punct de vedere social pentru promovarea și promovarea incluziunii și agenției în societate a copiilor mici prin voce și poveste”, au fost co-autorul acestei povești.Conversaţie

Despre autor

Anne Burke, profesor, Facultatea de Educație, Universitatea Memorial din Newfoundland

Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.

Ați putea dori, de asemenea

urmează InnerSelf pe

facebook iconstare de nervozitate iconyoutube iconpictograma instagrampictogramă pintrestrss icon

 Obțineți cele mai recente prin e-mail

Revista săptămânală Inspirație zilnică

LIMBI DISPONIBILE

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

CEL MAI CITESTE

copiii și meditația 9 9
Meditația are potențialul de a trata copiii care suferă de traume, diagnostice dificile sau stres
by Hilary A. Marusak
Copiii care meditează activ experimentează o activitate mai scăzută în părți ale creierului implicate în...
bebe zâmbind
Redenumirea și revendicarea sacrului
by Phyllida Anam-Áire
Plimbare în natură, mâncare delicioasă, poezie, joacă cu copiii noștri, dans și cânt,...
copii curioși 9 17
5 moduri de a menține copiii curioși
by Perry Zurn
Copiii sunt curioși în mod natural. Dar diverse forțe din mediu le pot atenua curiozitatea față de...
de ce ar trebui să vorbești 9
De ce ar trebui să vorbești în conversații cu străinii
by Quinn Hirschi
În conversațiile cu străini, oamenii tind să creadă că ar trebui să vorbească mai puțin de jumătate din timp pentru...
Un altar de echinocțiu
Realizarea unui altar de echinocțiu și alte proiecte de echinocțiu de toamnă
by Ellen Evert Hopman
Echinocțiul de toamnă este momentul în care mările devin agitate odată cu apariția furtunilor de iarnă. Este, de asemenea,...
renunțare liniștită 9 16
De ce ar trebui să vorbești cu șeful tău înainte de a „renunța liniștit”
by Cary Cooper
Renunțarea liniștită este un nume captivant, popularizat pe rețelele de socializare, pentru ceva pe care probabil că toți am...
Ca și genele, microbii tăi intestinali trec de la o generație la alta
Ca și genele, microbii tăi intestinali trec de la o generație la alta
by Taichi A. Suzuki și Ruth Ley
Când primii oameni s-au mutat din Africa, și-au purtat microbii intestinali cu ei. Se dovedește,…
un băiat tânăr pe o navă cu laptopul deschis și o cameră și un telefon mobil lângă el.
Vizualizarea unei noi economii și a unui nou mod de viață
by Eileen Workman
Un nou model economic ar trebui să fie câștig/câștig, mult diferit de paradigma câștig/pierde în care...

Atitudini noi - Noi posibilități

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | Piața InnerSelf
Drepturi de autor © 1985 - 2021 InnerSelf Publications. Toate drepturile rezervate.