Imagine originală alb-negru de mohamed hassan (Colorat de InnerSelf)
În cartea mea Copil magic, Am descris o mamă americană, Jean McKellar, care a observat că bebelușii ugandezi nou-născuți erau transportați într-o curea lângă sânul mamei. Nu s-au folosit scutece și, din moment ce sugarii erau întotdeauna curați, Jean le-a întrebat pe mame cum au reușit mișcările intestinului și ale vezicii urinare. „Mergem doar la tufișuri”, au răspuns mamele. Dar cum, întrebă Jean, știi când un copil mic trebuie să meargă la tufișuri? Mamele uimite au răspuns: „Dar de unde știi când trebuie să mergi la tufișuri?” '
În Guatemala, mămicile își poartă nou-născuții în acest fel și, dacă un nou-născut ar trebui să murdărească o mamă după două sau trei zile, femeia este considerată proastă și o mamă săracă. Colin Turnbull, în cartea sa Oamenii din pădure, spune cum mama anticipează nevoile sugarului și răspunde înainte ca acesta să dea semne detectabile ale nevoii copilului. Și în această afirmație stă inima problemei legăturii.
Aceste mame s-au legat de copiii lor. Practicile de livrare variază foarte mult între culturi și este greu de găsit un standard pe care îl putem numi natural, altul decât un minim de interferență. O naștere naturală, totuși, este una care permite ca legătura să aibă loc. Legătura este o funcție instinctuală direcționată din sau prin creierul nostru mijlociu, urmând în esență aceeași formă în toate societățile și, ca și respirația, se va manifesta dacă i se permite acest lucru.
Legătura oferă o relație intuitivă, extrasenzorială, între mamă și copil. Legătura este un proces simțit, care nu este disponibil gândirii, limbajului sau intelectului discursiv. Este o comuniune care ocolește mintea noastră obișnuită de raționament. Mama simte nevoia sugarului de a evacua în același mod în care își recunoaște propriile nevoi corporale, dar comuniunea de legătură depășește doar procesele fizice.
Cu toate acestea, legătura este biologică. Implică o legătură fizică directă pe care o avem între creierul nostru mijlociu și inimile noastre puternice. Persoanele legate se conectează la niveluri intuitive care funcționează sub nivelul conștientizării obișnuite; conștientizarea rezultată din starea legată este diferită calitativ de conștientizarea comportamentului de atașament. Centrul de operații al persoanei legate este în inimă, centrul emoțional din creier. În ceea ce privește fizica, putem spune că conștientizarea persoanei legate este înrădăcinată într-o energie în formă de undă care stă la baza și dă naștere stărilor fizice. Dintr-o astfel de poziție precursivă și intuitivă, persoana legată răspunde la stimulii fizici într-un mod calitativ diferit față de persoana atașată.
Lipsa de legătură = atașament
Atașamentul apare atunci când legătura nu are loc la naștere. Poate apărea, de asemenea, în orice moment în care există o defalcare în secvența continuă de legături care alcătuiesc dezvoltarea noastră. Atașamentul apare din procesele din creierul vechi și de la nivelurile inferioare ale creierului mediu și, prin urmare, persoana atașată se poate relaționa numai prin semnale fizice specifice, evidente.
El nu poate percepe semnale subtile sau intuitive care sunt precursorii experienței fizice și este întotdeauna conștient doar după acest fapt. Aș putea spune, este închis în retrospectivă. El reacționează la stimuli, deoarece, până când a înregistrat și a procesat un eveniment, timpul pentru răspunsul la acel moment a dispărut. El compensează încercând să anticipeze, să prezică și să controleze evenimentele din lumea exterioară.
Energiile fizice ale creierului vechi sunt mai slabe decât puterile creierului mediu emoțional cu conexiunile sale cardiace. Aceasta înseamnă că persoana atașată nu este conștientă de o putere interioară, nu are încredere că nevoile sale vor fi satisfăcute și, prin urmare, se deplasează agresiv pentru a pune mâna și a le poseda. Vulnerabilă la o lume fizică imprevizibilă, persoana atașată încearcă să încorporeze în apărarea ego-ului său evenimentele, persoanele și obiectele lumii sale exterioare. El o tratează pe cealaltă persoană ca un obiect de dominație sau ca un dispozitiv în strategiile sale de protecție. Persoana atașată trăiește ca un crustaceu armat veșnic în alertă.
Învățarea este un proces de mișcare de la ceea ce este cunoscut în ceea ce este necunoscut. Persoana legată poate face o astfel de mișcare, deoarece orientarea sa se bazează pe tărâmul non-fizic al relației care stă la baza și vine înaintea tuturor evenimentelor fizice. Deci, orice eveniment se potrivește stării legate și poate genera un răspuns, spre deosebire de o reacție. Legătura oferă o capacitate de a circula cu evenimente la un nivel precursiv. Persoana atașată încearcă să analizeze din timp evenimentul viitor, să prezică rezultatul probabil și să încerce să intre în flux pentru a-l modifica în numele unui rezultat presupus preferabil. Deoarece comportamentul atașamentului este întotdeauna conștient după acest fapt, această amestecare intelectuală este perturbatoare, întotdeauna prea târziu pentru a modifica ceea ce a avut loc și împiedică ceea ce ar trebui să aibă loc în continuare.
Persoana atașată încearcă să încorporeze necunoscutul înapoi în ceea ce este cunoscut, pentru a stoarce experiența înapoi într-un cadru strâns de referință stabilă, care este întotdeauna senzorial-motor și tangibil simțurilor. Esența subiacentă, inerentă sau modelul evenimentelor este relațională; este, ca să spunem așa, mai degrabă formă de undă decât formă de particule, mai degrabă abstractă decât concretă. Persoana atașată nu reușește să dezvolte capacitatea de a integra tiparele relaționale în interpretarea sa despre lumea sa, iar învățarea este dificilă.
Persoana legată poate permite integrarea în cercuri mai largi de posibilități, deoarece are un simț intuitiv al posibilităților inerente subiacente în situații. Mama legată este în contact cu starea precursivă, intuitivă și satisface nevoile din timp. Persoana legată presupune că momentul desfășurării va satisface toate nevoile și este astfel deschis și receptiv. Această funcție de legătură este principiul creator care ține împreună o creație diversă. Legătura este afișată de la apariția primei unități de materie, cea mai mică particulă sub-atomică, prin galaxii și universuri și prin propriul nostru creier / minte.
Legătura începe în Utero
Legătura începe între mamă și copil în uter. Prin naștere, aceste legături sunt bine stabilite, dar trebuie apoi confirmate și restabilite după naștere, pentru a integra noul psihic în noul său mediu - care este funcția legăturii. Toate legăturile trebuie stabilite înainte de a fi necesare și confirmate în momentul necesității. Luați în considerare legătura ca o punte între cunoscut și necunoscut. Podul trebuie să fie bine ancorat în termenul cunoscut din timp. Și, înainte de a suporta traficul, podul trebuie să fie ancorat și pe cealaltă parte. Atunci poate avea loc integrarea de la vechi în nou.
Dacă această confirmare a legăturii la punctul de nevoie, în noul teren, nu are loc, noul psihic nu va avea de ales decât să încerce să încorporeze noua experiență înapoi în ceea ce știe. În cazul nașterii unui bebeluș, aceasta înseamnă să raportăm toate experiențele noi înapoi la experiența uterină, mai degrabă decât să aducem acea experiență la lumina zilei. Această regresie duce la un comportament de atașament. De exemplu, pumnii sugarului atașat vor rămâne strânși - un comportament de naștere - timp de multe săptămâni după naștere. În același mod, copilul atașat se va lipi ulterior fizic de părinte, de teama pierderii contactului și nu va explora în mod liber lumea. Relațiile copilului legat se află la un nivel intuitiv profund, nu sunt supuse timpului și spațiului, iar el se va îndrepta departe.
Retipărit cu permisiunea editorului,
Park Street Press. © 1995,2003. www.InnerTraditions.com
Articolul Sursa:
De la copilul magic la adolescentul magic: un ghid pentru dezvoltarea adolescenților
de Joseph Chilton Pearce.
Deși scris pentru prima dată la mijlocul anilor 1980, mesajul de De la Magical Child la Magical Teen este și mai convingător și mai util astăzi - mai ales pentru cei care locuiesc cu și lucrează cu adolescenți. Bazându-se pe etapele de dezvoltare subliniate de biologul elvețian Jean Piaget și cercetările cerebrale ale neurologului Paul MacLean, Pearce demonstrează modul în care natura a construit în noi o agendă pentru desfășurarea inteligentă a vieții noastre. El oferă o critică puternică a practicilor contemporane de creștere a copiilor și o alternativă revoluționară la perspectivele existente asupra adolescenței, astfel încât să putem dezlănțui cel mai mare potențial al nostru, precum și pe cel al copiilor noștri, pentru a experimenta plenitudinea noastră în modul în care natura intenționează tot timpul.
Info / Comandă această carte. Disponibil și ca ediție Kindle.
Despre autor
Joseph Chilton Pearce este autorul celor mai bine vândute Copil magic, Crăpătura oului cosmic, sfârșitul evoluției și biologia transcendenței . De peste douăzeci și cinci de ani, a predat despre nevoile în schimbare ale copiilor noștri și despre dezvoltarea societății umane.
