Copiii mici scriu adesea în timp ce vorbesc. Dar felul în care vorbim și modul în care scriem nu sunt la fel. Când vorbim, folosim adesea multe propoziții (care includ grupuri de cuvinte) într-o propoziție. Dar atunci când scriem - în special în mediile academice - ar trebui să folosim mai puține clauze și să clarificăm sensul cu mai puține cuvinte și clauze decât dacă am vorbi.
Pentru a putea face acest lucru, este util să înțelegeți instrumente specifice de limbaj scris. Un instrument eficient în scrierea academică se numește metaforă gramaticală.
Tipul de metaforă cu care suntem mai familiarizați este metaforă lexicală. Aceasta este o variație în sensul unei expresii date.
De exemplu, cuvântul „viață” poate fi literalmente înțeles ca starea de a fi în viață. Dar când spunem „mâncarea este viață”, metaforic înseamnă că mâncarea este vitală.
Metafora gramaticală e diferit. Termenul a fost inventat de un profesor de lingvistică australian de origine engleză Michael Halliday. El este tată al gramaticii funcționale care stă la baza Curriculum australian: engleză.
Al lui Halliday concept de metaforă gramaticală este atunci când ideile care sunt exprimate într-o formă gramaticală (cum ar fi verbele) sunt exprimate într-o altă formă gramaticală (cum ar fi substantivele). Ca atare, există o variație în expresia unui sens dat.
Există multe tipuri de metaforă gramaticală, dar cel mai comun se face prin nominalizare. Acesta este momentul scriitorii se întorc ceea ce în mod normal nu sunt substantive (cum ar fi verbele sau adjectivele) în substantive.
De exemplu, „inteligent” în „ea este inteligentă” este o descriere sau un adjectiv. Folosind nominalizarea, „isteț” devine „isteț” care este un substantiv. Clauza „ea este isteață” poate fi transformată în „istețea ei”, care este un grup substantiv.
„Cântă” în „cântă”, care este un termen care face sau un verb, poate fi exprimat prin „cântarea lui”, în care „cântarea” este un substantiv.
În aceste exemple, adjectivul „isteț” și verbul „cântă” sunt ambele exprimate în substantive - „istețe” și „cântat”.
Metafora gramaticală, care se face adesea prin nominalizare ca în exemplele de mai sus, apare de obicei în scris academic, birocratic și științific. Iată patru motive pentru care este important.
1. Scurtează propozițiile
Metafora gramaticală ajută la scurtarea explicațiilor și la reducerea numărului de clauze dintr-o propoziție. Acest lucru se datorează faptului că mai multe informații pot fi împachetate în grupuri de substantive, mai degrabă decât răspândite în mai multe clauze.
Mai jos este o propoziție cu trei clauze:
Când oamenii taie pădurile (clauza unu), terenul devine expus (2) și este ușor spălat de ploi abundente (3).
Cu metafora sau nominalizarea gramaticală, cele trei clauze devin doar una.
Defrișarea cauzează eroziunea solului.
„Când oamenii taie pădurile” (o clauză) devine un grup nominal - „defrișări”. Următoarele două clauze (2 și 3) sunt convertite într-un alt grup nominal - „eroziunea solului”.
2. Mai evident arată un lucru care provoacă altul
Metafora gramaticală ajută la arătarea faptului că un lucru îl provoacă pe altul în cadrul unei clauze, mai degrabă decât să o facă între mai multe clauze. Aveam nevoie de trei clauze în primul exemplu pentru a arăta că o acțiune (oamenii tăind pădurile) ar fi putut provoca o altă (terenurile fiind expuse și fiind spălate de ploi abundente).
Metafora gramaticală scurtează propozițiile și face loc pentru mai multe informații. Shutterstock
Dar, cu metafora gramaticală, a doua versiune realizează relația cauzală dintre două procese într-o singură clauză. Deci devine mai evident.
3. Ajută la conectarea ideilor și a structurii textului
Mai jos sunt două propoziții.
Guvernul a decis să redeschidă ruta internațională între Noua Zeelandă și Hobart. Aceasta este o strategie semnificativă pentru a stimula economia Tasmaniei.
Folosind metafora gramaticală, scriitorul poate schimba verbul „decis” cu substantivul „decizie” și cele două propoziții pot deveni una.
Decizia de a redeschide ruta internațională între Noua Zeelandă și Hobart este o strategie semnificativă pentru a stimula economia Tasmaniei.
Acest lucru permite scriitorului să extindă cantitatea și densitatea informațiilor pe care le includ. Înseamnă că pot face comentarii suplimentare despre decizie în aceeași propoziție, ceea ce ajută la construirea unui text logic și coerent. Și apoi următoarea propoziție poate fi folosită pentru a spune ceva diferit.
4. Formalizează tonul
Utilizarea metaforei gramaticale creează, de asemenea, distanța dintre scriitor și cititor, făcând tonul formal și obiectiv. În acest fel, textul stabilește o voce mai credibilă.
În timp ce există au fost niște apeluri de la universitari pentru a face scrierea mai personală, formalitate, distanță socială și obiectivitate sunt încă caracteristici apreciate ale scrierii academice.
Este predat, dar nu în mod explicit
Nominalizarea - ca instrument lingvistic - este introdus în anul 8 în curriculum-ul australian: engleză. Aceasta apare implicit în diferite forme de cunoaștere a limbii de la anul 1 până la anul 10.
Devine comună între domenii în anii primari superiori. Si e implicat intim în utilizarea tot mai mare a cunoștințelor tehnice și de specialitate ale diferitelor discipline din școala secundară.
Dar termenul „metaforă gramaticală” nu este folosit în mod explicit în curriculum-ul australian: engleză și este mai puțin cunoscut în mediile școlare. Drept urmare, o mare majoritate a profesorilor școlari ar putea să nu fie conștienți de relația dintre metafora gramaticală și scrierea academică eficientă, precum și de modul în care funcționează metafora gramaticală în texte.
Acest lucru necesită o mai mare atenție la învățarea profesională în acest domeniu pentru profesori și în programele de formare inițială a profesorilor (ITE). Acest lucru va ajuta echiparea profesorilor studenți și a profesorilor practicanți cu cunoștințe de conținut pedagogic pentru a preda și pregăti elevii să scrie eficient într-o varietate de contexte.
Despre autor
Vinh To, lector în curriculum și pedagogie engleză, Universitatea din Tasmania
Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.
Cărți asemănătoare:
Instrumente cruciale pentru conversații pentru a vorbi când mizele sunt mari, ediția a doua
de Kerry Patterson, Joseph Grenny, et al.
Descrierea lungă a paragrafului merge aici.Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Nu împărțiți niciodată diferența: negociați de parcă viața voastră ar depinde de ea
de Chris Voss și Tahl Raz
Descrierea lungă a paragrafului merge aici.Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Conversații cruciale: instrumente pentru a vorbi atunci când mizele sunt mari
de Kerry Patterson, Joseph Grenny, et al.
Descrierea lungă a paragrafului merge aici.Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Vorbind cu străini: Ce ar trebui să știm despre oamenii pe care nu îi cunoaștem
de Malcolm Gladwell
Descrierea lungă a paragrafului merge aici.Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Conversații dificile: Cum să discutăm despre ceea ce contează cel mai mult
de Douglas Stone, Bruce Patton, et al.
Descrierea lungă a paragrafului merge aici.
