Multe presupuneri comune despre autism nu sunt adevărate. Lightspring / Shutterstock

Greta Thunberg, activistă pentru schimbările climatice în vârstă de șaisprezece ani, a făcut titluri nu doar pentru ea activism pasionat de climă, ci pentru că ea este deschisă să aibă autism. Cu toate acestea, tratamentul ei de către unii membri ai presei – chiar fiind numit „bolnav mintal” – arată că mulți mituri nocive despre autism încă persistă, în ciuda gradului de conștientizare crescut.

Aproximativ unul din 60 de persoane are autism. Deși fiecare persoană este unică, persoanele cu autism au unele caracteristici comune. Acestea includ dificultăți cu interacțiunile sociale, comportament repetitiv și interese restrânse, cum ar fi alinierea în mod repetat a jucăriilor în aceeași ordine, care sunt prezente încă din copilărie și limitează funcționarea de zi cu zi. Autismul este o starea spectrului, ceea ce înseamnă că tipul și severitatea simptomelor variază în funcție de persoană.

In noua noastră carte, am invitat experți de top în știința cognitivă și autism să-și prezinte cercetările. Această cercetare oferă noi perspective asupra minții autiste și despre cum este să ai autism. Risipește presupunerile comune despre tulburarea de dezvoltare.

Pot persoanele cu autism să ia decizii bune?

Activități de zi cu zi, cum ar fi mersul la cumpărături sau vizitarea coaforului, poate fi adesea o provocare pentru persoanele cu autism. De exemplu, au mai multe șanse decât persoana obișnuită să raporteze cumpărând lucruri pe care nu le folosesc. De multe ori le este greu să ia decizii mici, cum ar fi ce haine să poarte sau ce să mănânce. Dar când vine vorba de a lua decizii mari, cum ar fi cu cine să se căsătorească sau unde să lucreze, ei fac acest lucru în același mod ca o persoană obișnuită.

În cartea noastră, prezentăm cercetări care arată că persoanele cu autism tind să-și bazeze deciziile pe o reflecție atentă. Acest lucru se poate datora faptului că este mai puțin probabil să se bazeze pe ei sentimente și intuiții comparativ cu persoana medie. Ca urmare le ia mai mult timp pentru a lua decizii și nu tind să tragă concluzii la fel de mult ca persoana obișnuită.

Aceste exemple arată că dacă o persoană cu autism ia decizii „mai bune” sau „mai rele” în comparație cu ceilalți depinde de tipul de decizie pe care o ia. Într-adevăr, în multe cazuri, alegerile lor nu sunt mai bune sau mai rele decât ale unei persoane obișnuite – doar diferite. De exemplu, este mai probabil să cumpere ceva dintr-un anunț care include o persoană care se bucură de produs singură mai degrabă decât cu alţii.

Pot persoanele cu autism să fie imaginative?

Adesea se presupune că persoanelor cu autism le lipsește imaginația din cauza concentrării lor asupra detaliilor și faptelor exacte. Pentru omul obișnuit, a fi capabil să-și imagineze alternative la realitate este ușor, fie că ruminează asupra evenimentelor trecute, fie că visează cu ochii deschiși despre cum s-ar putea derula viitorul. Chiar și copiii foarte mici, cu vârsta cuprinsă între un an și jumătate și doi ani, încep să se implice prefaceți jocul.

Contrar credinței comune, copiii cu autism le dezvoltă abilități de imaginație rațională – deși le-ar putea lua cu doi sau trei ani mai mult decât alți copii.

Persoanele cu autism au o imaginație bogată, contrar presupunerilor populare. ChristianChan/Shutterstock

De asemenea, gândirea analogică, în care o persoană compară două obiecte sau evenimente, este considerată esențială creativitate și pentru înțelegerea noilor concepte. În mod remarcabil, persoanele cu autism arată adesea abilități remarcabile de rezolvare analogii picturale – cum ar fi găsirea modelului ascuns în Matricele lui Raven Test. În ciuda unor diferențe în dezvoltarea gândirii creative, persoanele cu autism au o viață mentală la fel de bogată ca oricine.

Persoanele cu autism interpretează lucrurile la propriu?

Există o idee persistentă că persoanele cu autism interpretează totul literalmente. De fapt, incapacitatea de a înțelege metaforele și alte forme de limbaj non-literal face parte din criterii de diagnostic pentru autism.

Dar persoanele cu autism o fac înțelegeți adevăratul sens al metaforelor la fel cum fac oamenii non-autişti, când sunt comparaţi cu oameni cu abilităţi lingvistice similare. Ei înțeleg, de asemenea, că solicitările indirecte, cum ar fi: „Poți închide fereastra?”, necesită o acțiune mai degrabă decât un răspuns „da” sau „nu”.

Persoanele cu autism se pot baza pe cunoștințele de bază pentru a ști ce inferențe logice să facă – deși uneori o fac diferit de persoana obișnuită. De exemplu, dacă li se spune: „Dacă Lisa are de scris un eseu, va studia până târziu în bibliotecă” și: „Dacă biblioteca rămâne deschisă, va studia până târziu în bibliotecă”, ele deduc adesea că: „Va studia până târziu în bibliotecă”. Având în vedere aceleași informații, omul obișnuit nu deduce de obicei că Lisa va studia până târziu în bibliotecă, deoarece recunoaște că nu știe dacă biblioteca a rămas deschisă sau nu.

Persoanele cu autism diferă uneori de ceilalți prin modul în care combină diferite tipuri de cunoștințe. Cu toate acestea, în cele mai multe cazuri ei obțin imaginea de ansamblu și de obicei pot descoperi sensul ascuns a ceea ce le-a spus cineva.

Aceste noi descoperiri contrazic unele stereotipuri actuale ale autismului, dezvăluind că procesele de gândire ale persoanelor cu autism nu sunt complet diferite de cele ale unei persoane obișnuite. Ele arată, de asemenea, cum aceste diferențe pot fi avantajoase în unele situații. De exemplu, luarea atentă a deciziilor este utilă atunci când decideți pentru cine să votați sau ce investiție să faceți. Dar poate fi un dezavantaj într-o situație care necesită un răspuns rapid, cum ar fi atunci când o persoană trebuie să se gândească la un interviu de angajare.

Diagnosticele de autism cresc constant în întreaga lume, deși mulți oameni încă mai rămân nediagnosticat. Descoperirile din cartea noastră ajută la construirea unei înțelegeri mai profunde a minții autiste – deși motivele unor caracteristici autiste rămân încă necunoscute. Contributia lui persoanele cu autism înșiși, discutând despre experiențele lor cu autismul, ajută la eliminarea concepțiilor greșite persistente despre această tulburare de dezvoltare.

Despre Autori

Ruth Byrne, profesor de științe cognitive la Școala de Psihologie și Institutul de Neuroștiințe, Trinity College din Dublin și Kinga Morsanyi, lector la Școala de Psihologie, Universitatea Reginei din Belfast

Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.

Cărți asemănătoare:

Copilul din întregul creier: 12 strategii revoluționare pentru a alimenta mintea în curs de dezvoltare a copilului tău

de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson

Această carte oferă părinților strategii practice pentru a-și ajuta copiii să dezvolte inteligența emoțională, autoreglementarea și reziliența folosind perspective din neuroștiință.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Disciplina fără dramă: modul întregului creier de a calma haosul și de a hrăni mintea în dezvoltare a copilului tău

de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson

Autorii cărții The Whole-Brain Child oferă părinților îndrumări pentru a-și disciplina copiii într-un mod care promovează reglarea emoțională, rezolvarea problemelor și empatia.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Cum să vorbești, astfel încât copiii să asculte și să asculte, astfel încât copiii să vorbească

de Adele Faber și Elaine Mazlish

Această carte clasică oferă tehnici practice de comunicare pentru ca părinții să se conecteze cu copiii lor și să încurajeze cooperarea și respectul.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Copilul Montessori: un ghid pentru părinți pentru a crește o ființă umană curioasă și responsabilă

de Simone Davies

Acest ghid oferă părinților informații și strategii pentru a implementa principiile Montessori acasă și pentru a stimula curiozitatea naturală, independența și dragostea de a învăța a copilului lor.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Părinte pașnic, copii fericiți: Cum să nu mai țipi și să începi să te conectezi

de dr. Laura Markham

Această carte oferă părinților îndrumări practice pentru a-și schimba mentalitatea și stilul de comunicare pentru a stimula conexiunea, empatia și cooperarea cu copiii lor.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda