(Credit: Olaf Meyer / Flickr)
Angajarea în „conversații” cu adulții poate ajuta creierul sugarului să se dezvolte, în special acele domenii implicate în înțelegerea limbajului, potrivit unui nou studiu.
În noul studiu, cercetătorii au evaluat funcția creierului bebelușilor care dorm, cu vârsta cuprinsă între cinci și opt luni, utilizând scanări funcționale de imagistică prin rezonanță magnetică (fMRI). De asemenea, au echipat acești sugari din San Francisco Bay Area cu un dispozitiv special, purtabil - un fel de „pedometru de vorbire” - care a înregistrat cel puțin opt ore din toate vorbirile clare din apropiere în mediile lor de acasă într-o zi obișnuită.
Folosind aceste date, cercetătorii au reușit să calculeze cantitatea de conversații pe care bebelușii le-au purtat cu adulții în mediul lor. Chiar dacă sugarii de această vârstă nu pot lua parte la conversații complexe, pot gâlgâială silabe - elementele de bază ale cuvintelor - pentru a răspunde îngrijitorilor lor sau pentru a obține un răspuns.
„Înainte ca sugarii să producă chiar și cuvinte, descoperirile noastre indică faptul că conversațiile pe care le purtăm cu sugarii contează pentru funcția creierului”, spune autorul principal Lucy King, candidat la doctorat în departamentul de psihologie al Universității Stanford. „Se pare că există ceva special în această dinamică de conversație între sugari și îngrijitori, comparativ doar cu cantitatea brută de stimulare pe care o primesc sugarii.”
Scanarea creierului bebelușului
Dintre cei 99 de sugari care au finalizat înregistrări ale mediilor lor de limbă maternă ca parte a studiului observațional, 51 au continuat să ofere scanări cerebrale fMRI. Colectarea datelor imagistice pentru acest studiu nu a fost ușoară, având în vedere că sugarii nu pot urma instrucțiuni precum li s-a spus să fie liniștiți în timpul scanării.
„Când am început acest lucru, nimeni nu a scanat sugarii pentru cercetări la Stanford, așa că a trebuit să stabilim toate procedurile”, spune coautorul Ian Gotlib, profesor la și directorul Laboratorului de Neurodesvoltare, Afect și Psihopatologie din Stanford, unde cercetătorii au condus lucrarea.
Cercetătorii au programat scanarea creierului aproape de culcarea copiilor, astfel încât bebelușii să poată dormi în timpul scanării. Mamele au ajutat la calmarea sugarilor să doarmă în instalația de scanare. Pentru fiecare scanare, a existat un cercetător care a jucat rolul de „șoaptă pentru bebeluși”, desemnat să monitorizeze copilul pe tot parcursul scanării. A existat și un „șoaptă părinte”, care a ajutat părinții să sprijine și să comunice cu ei despre procedurile de testare.
Cercetătorii și-au concentrat analizele asupra conectivității funcționale - o măsură a modului în care activarea în diferite zone ale creierului crește și coboară în sincronie - în regiunile creierului din cortexul temporal al sugarilor, care sunt legate de înțelegerea limbajului. Au descoperit că bebelușii care au purtat mai multe conversații cu adulții în viața lor de zi cu zi au avut o activare mai puțin sincronizată într-o rețea de regiuni care procesează stimularea limbajului.
„Nu este clar în acest moment dacă corelația dintre mai multe rotații conversaționale și conectivitate funcțională mai scăzută în cortexul temporal posterior înseamnă că conectivitatea mai mică este un lucru„ bun ”sau„ rău ”, spune King. „Deși nu putem ști cu siguranță, speculăm că o conectivitate mai mică reflectă o organizare a creierului mai eficientă”.
Discutarea cu bebelușii și dezvoltarea creierului
Interesant este faptul că acest efect al creierului a fost observat numai la bebelușii cu care adulții au conversat direct, și nu la cei care au auzit doar vorbirea între alți adulți. Aceste descoperiri susțin descoperirile comportamentale anterioare despre importanța conversațiilor directe pentru dezvoltarea limbajului unui bebeluș. „Sugarii experimentează cu adevărat perioadă rapidă a dezvoltării creierului în primul an foarte important al vieții ”, spune King.
Cercetătorii avertizează că sunt necesare studii suplimentare pentru a înțelege mai bine cum funcția creierului poate fi asociată cu dezvoltarea limbajului mai târziu în viață. Dar King spune că acest studiu ajută la stabilirea importanței continuării cercetărilor pentru a înțelege rolul mediului timpuriu din limbă pentru ca cercetătorii să poată „identifica factorii din mediul timpuriu pe care am putea dori să îi vizăm și intervențiile pentru a ajuta la promovarea dezvoltării sugarului”.
„Folosind aceste date, vă puteți imagina intervenții, programe de formare sau programe parentale, care vizează creșterea acestor tipuri de conversații semnificative înainte și înapoi, presupunând că asociațiile pe care le documentăm cu creierul sugarului vor avea consecințe semnificative mai târziu în viață ”, spune Gotlib.
Laboratorul urmărește părinții participanți și copiii lor la vârsta de 18 luni pentru a examina modul în care se dezvoltă - inclusiv analizarea empatiei, a legăturilor sociale, a vocabularului și a primelor semne ale psihopatologiei.
Cercetătorii speră că descoperirile lor pot inspira politici sau practici pentru a ajuta familiile în viitor.
„Noi, ca societate, trebuie să sprijinim părinții, astfel încât aceștia să aibă timp și resurse pentru a se angaja în aceste interacțiuni bogate cu copiii lor”, spune King. „Asta este mai ales acum, atunci când atât de mulți părinți sunt impozitați de tot ceea ce jonglează - îngrijirea copiilor, munca și stresul cronic al pandemiei.”
Despre Autori
Finanțarea a venit de la National Institutes of Health, National Science Foundation și Jacobs Foundation.
Sursa: Vignesh Ramachandran pentru Universitatea Stanford
Coautori suplimentari sunt de la Universitatea Vanderbilt și Universitatea Washington din St. Louis.
Cărți asemănătoare:
Iată 5 cărți non-ficțiune despre parenting care sunt în prezent cele mai bine vândute pe Amazon.com:Copilul din întregul creier: 12 strategii revoluționare pentru a alimenta mintea în curs de dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Această carte oferă părinților strategii practice pentru a-și ajuta copiii să dezvolte inteligența emoțională, autoreglementarea și reziliența folosind perspective din neuroștiință.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Disciplina fără dramă: modul întregului creier de a calma haosul și de a hrăni mintea în dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Autorii cărții The Whole-Brain Child oferă părinților îndrumări pentru a-și disciplina copiii într-un mod care promovează reglarea emoțională, rezolvarea problemelor și empatia.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Cum să vorbești, astfel încât copiii să asculte și să asculte, astfel încât copiii să vorbească
de Adele Faber și Elaine Mazlish
Această carte clasică oferă tehnici practice de comunicare pentru ca părinții să se conecteze cu copiii lor și să încurajeze cooperarea și respectul.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Copilul Montessori: un ghid pentru părinți pentru a crește o ființă umană curioasă și responsabilă
de Simone Davies
Acest ghid oferă părinților informații și strategii pentru a implementa principiile Montessori acasă și pentru a stimula curiozitatea naturală, independența și dragostea de a învăța a copilului lor.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Părinte pașnic, copii fericiți: Cum să nu mai țipi și să începi să te conectezi
de dr. Laura Markham
Această carte oferă părinților îndrumări practice pentru a-și schimba mentalitatea și stilul de comunicare pentru a stimula conexiunea, empatia și cooperarea cu copiii lor.
