Cum a afectat Lockdown discursul copiilor și ce pot face părinții pentru a ajuta 
Învățarea de a vorbi nu se întâmplă într-un vaccum. Interacțiunea cu colegii și lumea largă este crucială. charlein gracia | neplăcut, FAL

Versiune video

Pandemia înseamnă că mulți copii vor fi petrecut cea mai bună parte a unui an interacționând mult mai puțin decât în ​​mod normal cu profesorii, prietenii și familia. Una dintre marile întrebări este cum ar fi schimbat acest lucru modul în care au învățat să vorbească. Au afectat blocarea și alte măsuri COVID-19 modul în care copiii dobândesc abilitățile de vorbire și limbaj atât de vitale pentru dezvoltarea lor academică și socială? Și dacă vorbirea copiilor a fost reținută, ce pot face părinții în legătură cu aceasta?

A studiu recent a școlilor și a părinților, condusă de Fundația pentru înzestrarea educației, a constatat că copiii care au început școala în toamna anului 2020 aveam nevoie de mai mult sprijin decât în ​​anii anteriori.

Descoperirile sugerează că cea mai mare zonă de îngrijorare a fost comunicarea și dezvoltarea limbajului, în care 96% (55 din 57) din școli au spus că sunt „foarte îngrijorate” sau „destul de îngrijorate”. În urmă s-au aflat dezvoltarea personală, socială și emoțională (91%) și alfabetizarea (89%), abilități care depind în mare măsură de dezvoltarea abilităților puternice de vorbire, limbaj și comunicare.

Impactul blocărilor

Părinții au făcut o treabă uimitoare prin pandemie pentru a-și menține copiii în siguranță și sănătoși. A avea puține activități la dispoziția lor și restricții pentru a vedea familia extinsă a fost o provocare pentru mulți.


innerself abonare grafică


Dar asta are expunerea redusă a copiilor la noul vocabular - la cuvintele pe care le-am putea folosi atunci când vizităm ferma, spunem sau mergem să o vedem pe bunica. Acest lucru este important ca și noi ști faptul că nivelurile de vocabular la vârsta de doi ani prezic performanța copiilor la intrarea în școală, care în sine prezice rezultatele ulterioare.

Impactul purtării măștii

Purtarea pe scară largă a măștii în timpul pandemiei ne-a făcut, de asemenea, să ne dăm seama cât de mult suntem noi mizează pe citirea buzelor. Nu putem vedea buzele mișcându-se în timpul vorbirii, combinat cu efectul de amortizare pe care îl poartă o mască asupra sunetului produs, ne-a îngreunat înțelegerea a ceea ce spun alții. Aceasta este în special o problemă pentru mulți copii care experimentează lipici ureche, care poate duce la pierderea temporară a auzului, în copilăria timpurie și mijlocie.

În școală și preșcolar, copiii se pot lupta pentru a face diferența dintre sunete similare, cum ar fi „p” și „t”, atunci când profesorul lor poartă o mască. Acest lucru poate avea un impact asupra dezvoltării vorbirii unui copil sau a acestuia conștientizarea fonologică, care este capacitatea de a descompune cuvintele în sunete de vorbire pentru a ajuta la citirea timpurie și la achiziția de ortografie.

De asemenea, măștile ascund expresia feței, ceea ce contribuie la cum înțelegem sensul din spatele cuvintelor pe care le auzim. Când acest lucru este eliminat, nu numai că crește potențialul de neînțelegere (și de învățare greșită), dar poate exista și un impact asupra dezvoltării copiilor social și emoţional aptitudini.

Accesul la terapie

În timp ce blocarea a afectat oportunitățile de a promova dezvoltarea vorbirii și a limbajului pentru toți copiii, cei care erau deja cel mai expuși riscului au fost probabil afectați în mod disproporționat. Mulți dintre aceștia vor fi copii care necesită terapie a vorbirii și a limbajului.

A raportează de către Colegiul Regal al Terapeuților în Vorbire și Limbaj a constatat că 62% dintre copiii care aveau nevoie de terapie pentru vorbire și limbaj (dintr-un sondaj efectuat la peste 400 de părinți) nu au primit niciunul în timpul primului blocaj. Acolo unde este posibil, serviciile au fost furnizate de la distanță. Cu toate acestea, același sondaj a constatat că 19% dintre copii nu le-a plăcut să aibă terapie de vorbire și limbaj pe video, în timp ce 12% nu au putut coopera cu aceasta.

Copiii născuți cu palat despicat sunt unul dintre mai multe grupuri cu risc crescut de probleme cu dezvoltarea vorbirii. Pentru a investiga impactul primului blocaj, cercetătorii de la Universitatea din Bristol i-au întrebat pe părinții copiilor afectați de această afecțiune despre cât de eficientă a fost furnizarea de terapie de vorbire și limbaj la distanță.

Din 212 de răspunsuri, 26% au raportat că a fost foarte eficient, în timp ce restul au spus că a fost oarecum eficient (67%) sau deloc eficient (8%). Unii părinți au raportat că au considerat că întâlnirile video sunt „mai bune decât nimic”.

Ce se poate face pentru a ajuta?

Există mai multe lucruri cheie pe care părinții le pot face pentru a-și susține copilul în învățarea de a vorbi. Încă din prima zi, vorbește cu bebelușul tău despre tot ce arată acest lucru. Folosește propoziții simple și fă-ți vocea interesantă folosind multă intonație și expresie facială. Bebelușilor și copiilor le place și au nevoie de multe repetări, așa că, dacă copilul dumneavoastră se uită la un autobuz, spuneți multe despre autobuz, descriind cum arată, vorbind despre modul în care se mișcă și spunând cuvântul „autobuz” din nou și din nou.

Aceleași principii se aplică pe măsură ce copiii îmbătrânesc. Vorbește-i despre lucrurile care îi interesează. Răspundeți la ceea ce spune și face copilul dvs., astfel încât să înceapă să lege cuvintele și propozițiile cu semnificația. Acum, când restricțiile sunt mai ușoare, căutați oportunități de a dezvolta vocabularul copilului dvs. vizitând locuri precum biblioteci, ferme urbane, parcuri și grădini și întâlnindu-vă cu prietenii și familia.

Pentru mai multe idei și sprijin, s-au dezvoltat organizații precum I CAN, organizația caritabilă pentru comunicare pentru copii, din care sunt administrator). resurse pentru ca părinții să îi ajute pe preșcolari și pe copiii de vârstă primară să vorbească și să asculte. Punctul de vorbire este o altă sursă de informații atât pentru părinți, cât și pentru profesioniști, care ar putea fi îngrijorați de vorbirea și dezvoltarea limbajului unui copil.

Majoritatea copiilor vor răspunde rapid. Dar pentru cei care continuă să se lupte, vorbirea cu un vizitator de sănătate sau cu un profesor și cu un terapeut de vorbire și limbaj va ajuta la determinarea dacă este nevoie de mai mult sprijin.Conversaţie

Despre autor

Yvonne Wren, Coleg principal de cercetare și director, Unitatea de cercetare a terapiei vorbirii și a limbajului Bristol, Universitatea din Bristol

rupe

Cărți asemănătoare:

Iată 5 cărți non-ficțiune despre parenting care sunt în prezent cele mai bine vândute pe Amazon.com:

Copilul din întregul creier: 12 strategii revoluționare pentru a alimenta mintea în curs de dezvoltare a copilului tău

de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson

Această carte oferă părinților strategii practice pentru a-și ajuta copiii să dezvolte inteligența emoțională, autoreglementarea și reziliența folosind perspective din neuroștiință.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Disciplina fără dramă: modul întregului creier de a calma haosul și de a hrăni mintea în dezvoltare a copilului tău

de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson

Autorii cărții The Whole-Brain Child oferă părinților îndrumări pentru a-și disciplina copiii într-un mod care promovează reglarea emoțională, rezolvarea problemelor și empatia.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Cum să vorbești, astfel încât copiii să asculte și să asculte, astfel încât copiii să vorbească

de Adele Faber și Elaine Mazlish

Această carte clasică oferă tehnici practice de comunicare pentru ca părinții să se conecteze cu copiii lor și să încurajeze cooperarea și respectul.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Copilul Montessori: un ghid pentru părinți pentru a crește o ființă umană curioasă și responsabilă

de Simone Davies

Acest ghid oferă părinților informații și strategii pentru a implementa principiile Montessori acasă și pentru a stimula curiozitatea naturală, independența și dragostea de a învăța a copilului lor.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Părinte pașnic, copii fericiți: Cum să nu mai țipi și să începi să te conectezi

de dr. Laura Markham

Această carte oferă părinților îndrumări practice pentru a-și schimba mentalitatea și stilul de comunicare pentru a stimula conexiunea, empatia și cooperarea cu copiii lor.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.