imagine
Elevii din școlile elementare din Brazilia învață modalități sănătoase de a rezolva conflictele în timpul unui atelier de trei zile în 2019. Sarah Roza, CC BY-NC-ND

Școlile care își încurajează elevii să aibă grijă de sentimentele colegilor lor și să rezolve pașnic conflictele cu colegii lor pot reduce incidentele de agresiune, potrivit studiu evaluat de colegi publicat în International Journal of Behavioral Development în iunie 2021.

Am studiat 1,850 de școlari brazilieni cu vârste cuprinse între 7 și 15 ani și profesorii lor pe o perioadă de trei luni în 2019 - cu puțin înainte ca pandemia COVID-19 să întrerupă instruirea personală. Profesorii lucrau pentru a cultiva aceste abilități de responsabilitate socială printre elevii lor.

Elevii care au spus că profesorii lor i-au încurajat să aibă grijă de ceilalți și să lucreze împreună pentru a soluționa disputele și au încurajat un mediu de clasă cu reguli clare, au mai spus că se simt atât mai puțin agresivi, cât și mai puțin victimizați de colegii lor.

Mai exact, a existat o scădere de 34% la sfârșitul perioadei în incidentele raportate de lovire, lovitură, împingere, răspândirea zvonurilor și lăsarea oamenilor în afara. Elevii au spus că un climat de susținere a clasei a fost principalul motiv al scăderii.


innerself abonare grafică


De ce contează

În întreaga lume, inclusiv în SUA, peste jumătate dintre copii și adolescenți spun că sunt victimizate de colegii lor de clasă, cel puțin 10% fiind agresate în mod repetat.

Când copiii se ajută reciproc și cooperează pentru a rezolva conflictele, ei exercită ceea ce psihologii numesc „responsabilitate socială”Contribuind la binele mai mare al unui grup.

Școala poate susține responsabilitatea socială prin încurajarea unui mediu care combină corectitudinea și conexiunile sociale pozitive cu oportunitățile pentru elevi de a învăța și de a modela moduri de a fi amabili și de a-i include pe ceilalți. De exemplu, profesorii pot încuraja elevii să se simtă responsabili pentru acțiunile lor, să-i ajute pe ceilalți și să caute ajutor atunci când au nevoie.

În plus, nimeni nu stie modul în care distanța socială necesară de pandemia COVID-19 va afecta copiii și adolescenții care cresc astăzi, în Brazilia sau oriunde altundeva. Dar se pare că declinul interacțiunilor va avea un fel de taxă.

Credem că este important ca școlile să se concentreze asupra bunăstării sociale și emoționale a copiilor, atât în ​​timpul cât și după pandemie.

Ceea ce încă nu se știe

Brazilia se înregistrase peste 17 milioane de cazuri COVID-19, inclusiv peste 480,000 de decese, din iunie 2021 - mai mult decât orice altă țară, cu excepția SUA și India. Multe școli braziliene K-12, ca și în SUA, au pivotat la instruirea la distanță la începutul anului 2020.

Tehnicile folosite de profesori în studiul nostru ar putea ajuta la cultivarea conexiunilor pozitive și favorizează un răspuns rezistent la pandemie - în Brazilia, SUA și în alte părți - în rândul copiilor, familiilor, școlilor și comunităților. În ceea ce privește modul în care responsabilitatea socială poate ajuta la accelerarea acestei recuperări, este nevoie de mai multe cercetări bazate pe dovezi.

Ce urmeaza

Realizăm sondaje de răspuns rapid și interviuri cu profesori și proiectăm noi programe, cum ar fi noi planuri de lecții pentru învățarea la distanță, inclusiv pentru copiii fără acces la internet. De asemenea, desfășurăm activități de program prin rețelele sociale și platformele de învățare online pentru a ajuta copiii să învețe în continuare aceste abilități și, de asemenea, să alimenteze un sentiment de conexiune în activitățile lor școlare la distanță.

Următorul nostru obiectiv este de a studia modul în care încurajarea responsabilității sociale la copii contribuie la dezvoltarea unei cetățenii angajate și responsabile pe măsură ce elevii cresc. Vrem să înțelegem noi modalități de a crea oportunități pentru copii și adolescenți de a se implica activ și de a contribui la bunăstarea comunităților lor.

Despre autor

Jonathan B. Santo, profesor de psihologie, Universitatea din Nebraska Omaha

rupe

Cărți asemănătoare:

Iată 5 cărți non-ficțiune despre parenting care sunt în prezent cele mai bine vândute pe Amazon.com:

Copilul din întregul creier: 12 strategii revoluționare pentru a alimenta mintea în curs de dezvoltare a copilului tău

de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson

Această carte oferă părinților strategii practice pentru a-și ajuta copiii să dezvolte inteligența emoțională, autoreglementarea și reziliența folosind perspective din neuroștiință.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Disciplina fără dramă: modul întregului creier de a calma haosul și de a hrăni mintea în dezvoltare a copilului tău

de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson

Autorii cărții The Whole-Brain Child oferă părinților îndrumări pentru a-și disciplina copiii într-un mod care promovează reglarea emoțională, rezolvarea problemelor și empatia.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Cum să vorbești, astfel încât copiii să asculte și să asculte, astfel încât copiii să vorbească

de Adele Faber și Elaine Mazlish

Această carte clasică oferă tehnici practice de comunicare pentru ca părinții să se conecteze cu copiii lor și să încurajeze cooperarea și respectul.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Copilul Montessori: un ghid pentru părinți pentru a crește o ființă umană curioasă și responsabilă

de Simone Davies

Acest ghid oferă părinților informații și strategii pentru a implementa principiile Montessori acasă și pentru a stimula curiozitatea naturală, independența și dragostea de a învăța a copilului lor.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Părinte pașnic, copii fericiți: Cum să nu mai țipi și să începi să te conectezi

de dr. Laura Markham

Această carte oferă părinților îndrumări practice pentru a-și schimba mentalitatea și stilul de comunicare pentru a stimula conexiunea, empatia și cooperarea cu copiii lor.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Acest articol a apărut inițial în The Conversation