Te chinui să vizualizezi cum să-ți rotești pantofii astfel încât să se cuibărească împreună într-o cutie de pantofi?
Ce mai faci cu mobila la pachet?
Ești bun să dai indicații?
Aceste activități de zi cu zi necesită gândire spațială. Gândirea spațială este importantă pentru matematică și este ceea ce folosim pentru a înțelege proprietățile obiectelor, cum ar fi locația, dimensiunea și forma lor, precum și relația dintre obiecte.
Când manipulăm obiecte în ochiul minții noastre – cum ar fi vizualizarea modului de rearanjare a sufrageriei noastre – folosim abilități spațiale. Când ne îndreptăm spre casă dintr-o excursie, folosim abilitățile spațiale.
Oamenii care au abilități spațiale puternice sunt mai probabil să fie interesat în știință, tehnologie, inginerie și matematică (Stem) și pentru a alege grade Stem și cariere Stem.
Această asociere nu este surprinzătoare când te gândești la abilitățile necesare pentru Stem: folosirea graficelor pentru a vizualiza modele de date în matematică, înțelegerea dimensiunii unei diagrame a sistemului solar sau utilizarea aspectului spațial al tabelului periodic pentru a înțelege relațiile chimice.
Cu toate acestea, gândirii spațiale i se acordă puțin accent în curriculumul național englez. A fost recent deprioritate ca „obiectiv de învățare timpurie” pentru copiii mici.
Lipsa abilităților de matematică
Prim-ministrul Rishi Sunak și-a anunțat recent ambiția ca toți copiii să o facă continua cu educația la matematică până la 18 ani, invocând nevoia de abilități de matematică în forța de muncă. Și se pare că aceste abilități lipsesc.
Se crede că industria tulpinilor din Marea Britanie pierde 1.5 miliarde de lire sterline anual, ca urmare Stem deficitul de competențe. Aproximativ jumătate dintre adulții de vârstă activă din Marea Britanie au doar matematica la nivel primar, iar dificultățile de matematică se estimează că vor costa în jur de Regatul Unit 20.2 miliarde de lire sterline în fiecare an, conform organizației caritabile National Numeracy.
Sunak își propune să continue educația la matematică după vârsta de 16 ani. Dar concentrarea pe pregătirea spațială pentru copiii mai mici este o cale promițătoare pentru creșterea plăcerii la matematică și a rezultatelor la matematică, precum și pentru a îndemna următoarea generație către carierele Stem.
Abilitățile spațiale pot fi îmbunătățit prin antrenament, iar antrenamentul spațial crește constant realizare la matematică și alte discipline Stem, inclusiv la nivel de grad.
Cel mai mare efectele antrenamentului spațial printre copii sunt pentru cei din medii defavorizate. Aceasta înseamnă că pregătirea spațială oferă o oportunitate de a reduce decalajele de realizare. Ar putea consolida recuperarea după închiderea școlilor din cauza pandemiei pentru copiii cei mai afectați de această pierdere de învățare.
În plus – și deosebit de important pentru imaginea uneori plictisitoare a matematicii – activitățile spațiale sunt plăcute. Scorurile de implicare pentru activitățile și antrenamentele noastre spațiale sugerează că copiii ca să înveți în acest fel.
Îmbunătățirea capacității spațiale
Există câteva modalități simple de a îmbunătăți capacitatea spațială. Vizualizarea – imaginarea unui proces în capul tău – a fost legat spre mai puternic performanța la știință și la matematică și poate fi îmbunătățit prin antrenament.
Copiii mai mici ar putea descoperi vizualizarea fiind încurajați să-și imagineze piese de puzzle care se rotesc în cap, mai degrabă decât să încerce să încapă piese într-un puzzle prin încercare și eroare. Copiii mai mari ar putea fi solicitați să folosească vizualizarea ca un bloc de schițe mental atunci când rearanjează formulele matematice.
Jocurile din lumea mică – cum ar fi casele de păpuși sau seturile de fermă de jucării – pot fi folosite pentru a ajuta copiii să învețe să vadă lucrurile din alte puncte de vedere și să înțeleagă diferențele de scară spațială. Ambele sunt abilități spațiale care ajuta la matematica si stiinta.
Într-o studiu de preimprimare (ceea ce înseamnă că nu a fost încă revizuit de alți oameni de știință) colegii și cu mine am constatat, de asemenea, că respectarea instrucțiunilor vizuale atunci când folosiți jucării de construcție, precum Lego, poate ajuta abilitățile spațiale.
Ajută la rotația mentală (rotirea unei piese în minte pentru a-ți da seama în ce direcție ar trebui să meargă) și la înțelegerea relației dintre părți și un întreg, cum ar fi cărămizile individuale dintr-un model Lego. Acest lucru este util pentru fracții și competența la matematică în general.
Ca un ultim exemplu, copiii care auzi un limbaj mai spațial au abilități spațiale mai puternice și cu un limbaj spațial mai puternic este asociat performanțe mai bune la matematică.
Acest lucru înseamnă folosind cuvinte la fel de simplu ca „în”, „pe” și „lângă” pentru a descrie relațiile spațiale dintre obiecte sau „mic” și „mare” pentru a atrage atenția asupra proprietăților obiectelor. Cuvintele mai dificile precum „paralel” și „separat” pot ajuta copiii să conceptualizeze concepte spațiale altfel dificile, mai ales dacă mișcările mâinii sunt, de asemenea, folosite pentru a explica sensul.
Sunt membru al Grupa de matematică pentru copilărie timpurie, un grup independent de entuziaști și experți de matematică pentru primii ani care lucrează împreună pentru a promova matematica timpurie. Grupul a lansat Setul de instrumente pentru raționamentul spațial pentru a ajuta adulții să susțină dezvoltarea copiilor în activități spațiale.
Introducerea unei gândiri mai spațiale în curriculum ar putea reduce decalajele de realizare, ar crește încrederea și ar putea împinge copiii către carierele Stem. Plasarea copiilor față de activitățile spațiale ar putea ajuta, de asemenea, la schimbarea atitudinilor față de matematică.
Despre autor
Emily Farran, profesor de dezvoltare cognitivă, Universitatea din Surrey
Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.
Cărți asemănătoare:
Iată 5 cărți non-ficțiune despre parenting care sunt în prezent cele mai bine vândute pe Amazon.com:Copilul din întregul creier: 12 strategii revoluționare pentru a alimenta mintea în curs de dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Această carte oferă părinților strategii practice pentru a-și ajuta copiii să dezvolte inteligența emoțională, autoreglementarea și reziliența folosind perspective din neuroștiință.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Disciplina fără dramă: modul întregului creier de a calma haosul și de a hrăni mintea în dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Autorii cărții The Whole-Brain Child oferă părinților îndrumări pentru a-și disciplina copiii într-un mod care promovează reglarea emoțională, rezolvarea problemelor și empatia.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Cum să vorbești, astfel încât copiii să asculte și să asculte, astfel încât copiii să vorbească
de Adele Faber și Elaine Mazlish
Această carte clasică oferă tehnici practice de comunicare pentru ca părinții să se conecteze cu copiii lor și să încurajeze cooperarea și respectul.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Copilul Montessori: un ghid pentru părinți pentru a crește o ființă umană curioasă și responsabilă
de Simone Davies
Acest ghid oferă părinților informații și strategii pentru a implementa principiile Montessori acasă și pentru a stimula curiozitatea naturală, independența și dragostea de a învăța a copilului lor.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Părinte pașnic, copii fericiți: Cum să nu mai țipi și să începi să te conectezi
de dr. Laura Markham
Această carte oferă părinților îndrumări practice pentru a-și schimba mentalitatea și stilul de comunicare pentru a stimula conexiunea, empatia și cooperarea cu copiii lor.
