- Robert Jennings, InnerSelf.com
Suntem aproape toți norocoși să avem pe cineva în viața noastră care să ne încurajeze și să ne motiveze și să încerce să ne arate calea. Dar în cele din urmă trebuie să trăim alegerea.
Suntem aproape toți norocoși să avem pe cineva în viața noastră care să ne încurajeze și să ne motiveze și să încerce să ne arate calea. Dar în cele din urmă trebuie să trăim alegerea.
Suntem aproape toți norocoși să avem pe cineva în viața noastră care să ne încurajeze și să ne motiveze și să încerce să ne arate calea. Dar în cele din urmă trebuie să trăim alegerea.
Majoritatea universităților au mutat cursuri online pentru a preveni răspândirea potențială a COVID-19. Aceasta include prelegeri și tutoriale. Când se face corect, învățarea online poate fi de fapt la fel de eficientă ca și educația față în față.
E timpul să faceți din studiile de natură o disciplină școlară obligatorie - înainte să fie prea târziu. „Fiecărui copil din fiecare țară i se datorează învățătura istoriei naturale, să fie introdus în uimirea și minunea lumii naturale, să aprecieze modul în care aceasta contribuie la viața noastră”.
Universitatea modernă de cercetare a fost concepută pentru a produce noi cunoștințe și pentru a le transmite studenților. Universitățile nord-americane din ultimii 100 de ani au fost excepțional de buni în această sarcină.
Odată cu mișcarea dintre școlile de cărămizi și mortar și învățarea online, devenind „noul normal”, tinerii, familiile, educatorii și publicul caută asigurarea că elevii primesc cea mai bună educație posibilă.
Trebuie să învățăm să trăim cu COVID-19 pe măsură ce continuăm eforturile de vaccinare. Închiderea centrelor de zi și a școlilor are un efect semnificativ asupra sănătății mintale, bunăstării și învățării copiilor și tinerilor. Vedem efectele pe termen scurt ...
Profesorii nu sunt în regulă. Pe măsură ce familiile din Canada jonglează cu o varietate de stări de blocare din cauza COVID-19, mulți profesori continuă să își exprime îngrijorarea că planurile guvernului de a menține elevii și profesorii în siguranță în școli sunt inadecvate.
Depinderea pe scară largă de învățarea la distanță dăunează mai mult studenților de culoare din gospodăriile cu venituri mici decât copiilor care provin din familii mai bogate.
În timpul clasei, copiii nu ar trebui să simtă că timpul lor este pierdut. Profesorii din școala primară au responsabilitatea etică de a aduce schimbările climatice în sălile lor de clasă și sunt bine poziționați pentru această sarcină.
Odată cu redeschiderea școlilor după închiderea COVID-19, îngrijorările cu privire la siguranța și certitudinea școlii publice au determinat unii părinți să ia în considerare alternative la trimiterea copiilor înapoi în sălile de clasă din cărămidă și mortar.
Eliminarea disparităților în ratele de reluare ar putea reduce până la 10% din decalajul bazat pe venit și până la 7% din decalajul bazat pe rasă în ratele de înscriere la facultate de patru ani ale absolvenților de liceu, concluziile hârtie de lucru sugera.
În timp ce consiliile școlare din Ontario iau în considerare redeschiderea în septembrie, părinții își fac griji cu privire la două lucruri: copiii mei și cu mine vom fi în siguranță și copiii mei vor învăța în mod corespunzător?
O nouă analiză subliniază nevoia de precauție atunci când redeschidem școlile din America.
Universitatea din Cambridge a anunțat că toate prelegerile vor fi oferite online pentru anul universitar care începe în octombrie 2020.
Pe măsură ce studenții încep universitatea, eșecul este probabil ultimul lucru la care vor să se gândească. Dar eșecul universitar este deprimant de frecvent.
Factorii de decizie politică și speranții prezidențiali au o dezbatere plină de viață cu privire la faptul dacă SUA ar trebui să ofere colegiu comunitar gratuit, colegiu public gratuit în general sau subvenții suplimentare pentru colegii destinate studenților cu venituri mici.
Experiența dezastruoasă a educației și formării profesionale din Australia deține multe lecții despre încercarea de a încadra educația într-un model de piață cu scop lucrativ
Cincinnati Christian College face parte dintr-un număr tot mai mare de colegii și universități - 21 de colegii private din 2016 - obligați să-și închidă ușile din motive financiare. Tendința a afectat și sectorul public. Macar 33 de colegii publice - inclusiv colegiile comunitare - s-au consolidat în sistemele lor de stat sau au fuzionat cu alte instituții din 2016.
Modelul educațional al fabricii este depășit, deci ce urmează? - Școala convențională a fost concepută în mare măsură cu o mentalitate de revoluție industrială.
Programele de educație timpurie pot beneficia de rezultatele vieții în moduri care se întind pe generații, arată noi cercetări.
Recent, guvernul Ontario a propus reforme educaționale care se ridică colectiv la economii de aproape 1 miliard de dolari, potrivit unei analize a organizației de caritate People for Education.
În timp ce criticii susțin că școlile charter îndepărtează banii de la școlile publice, o problemă mai fundamentală zboară frecvent sub radar: practicile de afaceri discutabile care permit oamenilor care dețin și conduc școlile charter să obțină profituri mari.
Pagina 1 din 4