Modul în care abilitățile de alfabetizare digitală îi ajută pe copii să navigheze și să răspundă la dezinformareDobândirea abilităților de alfabetizare digitală capătă o importanță tot mai mare. (Shutterstock)

Pe măsură ce ne întoarcem cu toții la școală în timpul unei pandemii globale, este un moment bun să ne întrebăm dacă elevii învață abilitățile de care au nevoie pentru a se păstra ei înșiși și comunitățile lor în siguranță.

În ultimul deceniu, savanții, factorii de decizie politică și cetățenii s-au preocupat dacă tinerii au abilitățile cheie de care aveau nevoie pentru a supraviețui și a prospera în economia digitală.

Canada, Organizația Națiunilor Unite si Forumul Economic Mondial, printre altele, au dezvoltat documente de poziție și programe care vizează promovarea abilităților digitale. Codificarea, în special, a fost promovată ca o componentă esențială a educației publice.

{vembed Y = Sv9z6_zbbeQ}
The National The CBC aruncă o privire asupra relevanței crescânde a educației de codare în economia digitală.


innerself abonare grafică


Majoritatea școlilor publice îi învață acum pe elevi cum să codeze, dar nu îi învățăm pe elevi cum să identifice propriile lor factori cheie pentru dezinformare sau stimulentele organizaționale pentru răspândirea dezinformării. Ca urmare a acestor abilități de alfabetizare informațională lipsă, copiii noștri pot deveni adulți care nu sunt pregătiți să participe democratic la ceea ce este sigur un mediu informațional și mai complex.

Deși sunt de acord că codificarea este într-adevăr o abilitate importantă, sunt îngrijorat că nu este suficient.

Mai mult decât codificare

Codificarea computerizată îi ajută pe elevi să-și dezvolte abilitățile de care au nevoie ocuparea forței de muncă în economia digitală. Dar trebuie, de asemenea, să îi ajutăm pe studenți să dezvolte abilități care îi ajută să participe la democrația digitală. Și evenimentele recente au evidențiat vulnerabilitățile cheie cu privire la acest tip de participare.

COVID-19 a dezvăluit lacune importante în peisajul nostru de informații digitale. Dezinformarea, dezinformarea, propaganda și teoriile conspirației fac dificilă accesul oamenilor la informații corecte și, uneori, salvatoare de vieți.

Desigur, problema dezinformării online nu are un impact doar asupra sănătății noastre fizice, ci și asupra sănătății instituțiilor noastre cheie. Pe măsură ce Statele Unite intră într-o alegere cheie, prezența dezinformării atât accidentale, cât și intenționat a însămânțat amenință fundamentul democrației în sine. Deci, cum putem aborda această problemă importantă?

Cercetările mele privind căutarea de informații despre sănătate COVID-19, comunicarea privind schimbările climatice și alegerea platformei de socializare examinează tipurile de informații pe care oamenii le împărtășesc și cum le împărtășesc.

Răspunsurile emoționale, conexiunile sociale, popularitatea unei știri, experiențele din trecut și natura conținutului prezentat sunt printre factorii care influențează modul în care oamenii se implică în informații și dacă împărtășesc dezinformare.

Este important să îi învățați pe copii să navigheze pe spații și platforme online. ((modul în care abilitățile de alfabetizare digitală îi ajută pe copii să navigheze și să răspundă la dezinformare)Este important să îi învățați pe copii să navigheze pe spații și platforme online. (Shutterstock)

Abilități de evaluare

Cu toate acestea, multe abordări tradiționale ale educației, cu profesori în fruntea clasei și manuale ca sursă de autoritate, nu ajutați elevii să dezvolte în mod natural metode de evaluare critică a informațiilor.

De asemenea, este important să învățați copiii că platformele precum Google, YouTube, Twitter sau Facebook nu sunt neutre. Mai degrabă, acestea sunt concepute pentru a maximiza angajamentul, care scurtcircuită apărarea naturală a creierului nostru și ne conduce să împărtășim dezinformarea cu ceilalți.

Elevii trebuie să le dezvolte pe amândouă gândirea critică și reflexivitatea - gândirea critică pentru a putea evaluează conținutul și surseleși reflexivitate pentru a înțelege rolul propriilor prejudecăți inconștiente, conexiuni sociale și emoții pe care le joacă atunci când procesează informații.

Pe măsură ce copiii se stabilesc într-un nou an școlar, acesta este un moment important pentru a ne gândi la alfabetizarea informațională și la modul în care îi putem pregăti cel mai bine pe copii pentru o lume digitală.Conversaţie

Despre autor

Jaigris Hodson, profesor asociat de studii interdisciplinare, Universitatea Roșie a Drumurilor

Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.

cărți_educație