Te face să te simți ca un copil crescut acum că ai absolvit?

S-ar putea să credem că o simplă limită de vârstă - cum ar fi 18 - ar trebui să ne facă să ne simțim adulți. De ce nu? La urma urmei, trecerea unui prag de vârstă poate conferi anumite drepturi, precum votul, înrolarea militară, achiziționarea anumitor substanțe, precum și imagini sau videoclipuri pentru adulți.

Din perspectiva noastră ca cercetători care studiază tranziția de la adolescență la maturitate, acești markeri de vârstă definiți legal nu sunt un bun indicator al momentului în care ne simțim adulți. Ele pot fi supuse modificărilor și nu au standard universal sau chiar național.

De exemplu, vârsta minimă pentru cumpărarea alcoolului și a marijuanei de agrement este de 21 de ani. Dar achiziționarea de marijuana de agrement nu este permisă legal în toate statele. În timp ce vârsta de cumpărare a tutunului este de obicei de 18 ani, două state și mai multe orașe au mutat recent vârsta de cumpărare a tutunului la 21 de ani.

În plus, de multe ori, indivizii nu se pot „simți” întotdeauna ca adulți pur și simplu pentru că au trecut de un marker de vârstă.

Deci, când ne „simțim” ca adulți?

Calea către maturitate

Ideea noastră de „adult” este strâns legată atât de realizarea noastră obiectivă a anumitor roluri, cât și de evaluarea noastră subiectivă a calendarului acestor roluri.


innerself abonare grafică


Savanții care lucrează în acest domeniu au identificat cinci tranziții de rol importante care marchează maturitatea: terminarea școlii, părăsirea casei, dobândirea unui loc de muncă stabil, căsătoria și creșterea copilului.

Deși fiecare dintre aceste roluri pentru adulți a fost considerat singur sau în perechi, se știe puțin despre modul în care oamenii traversează toate rolurile simultan și despre modul în care atingerea acestor markeri ai vârstei adulte afectează considerarea sinelui său ca „adult”.

Oamenii se pot simți „la timp” sau „off time”, în funcție de faptul dacă îndeplinesc rolurile adulților la „momentul potrivit”. Cu alte cuvinte, simțirea unui adult poate fi legată de realizarea mai multor roluri care marchează viața adultă, mai degrabă decât oricare dintre ele. și făcând acest lucru în timp util în comparație cu colegii

A a fost amenajată o cale tipică la începutul și mijlocul secolului al XX-lea: ieșiți din școală, obțineți un loc de muncă, ieșiți din casa părintească, vă căsătoriți și aveți copii.

Deși aceasta ar putea fi considerată calea „normală” chiar și astăzi, aceste tranziții nu au loc într-o ordine atât de îngrijită și previzibilă pentru mulți tineri contemporani. Mai mult, timpul pentru a le finaliza a devenit mai lung.

Astăzi este un lucru obișnuit pentru tineri reveniți la școală după ce începeți munca, mutați-vă înapoi cu părinții (sau nu plecați niciodată), au copii înainte de căsătorie, Sau lucrează în locuri de muncă cu jumătate de normă mai puțin sigure.

Diferite căi de tranziție

Având în vedere nenumăratele căi posibile prin aceste roluri, cercetarea noastră caută să găsească modele frecvente sau puncte comune în felul în care rolurile care marchează vârsta adultă sunt traversate de la vârste cuprinse între 17 și 30 de ani și ceea ce înseamnă pentru a se considera adult.

Studiul se bazează pe un eșantion de 1,010 de boboci ai școlilor publice St. Paul, un district școlar din Minnesota. Sondajul a început în 1988 și a continuat aproape anual până în 2011. Peste 20 de ani, acest studiu a examinat consecințele muncii și ale altor experiențe formative în adolescență pentru tranziția la maturitate.

Folosind o metodă care ar putea identifica tipare distincte în momentul și secvențierea rolurilor adulților, am constatat că tranziția tradițională școală-la-muncă urmată de „formarea familiei” (adică, căsătorirea și creșterea copiilor - în jurul vârstei de 25 de ani) descrise mai sus încă există.

Cu toate acestea, doar aproximativ 17% dintre tineri urmează această cale astăzi. Mai degrabă, majoritatea tinerilor urmează alte patru căi către maturitate.

Două dintre aceste căi implică o tranziție tradițională de la școală la muncă, la vârsta de 20 de ani. Dar sunt diferiți când aleg să formeze o familie: un grup a întârziat formarea unei familii până la sfârșitul anilor douăzeci (30 la sută); un altul nu a făcut acest lucru până la vârsta de 27 de ani (XNUMX la sută).

Cele două căi rămase s-au remarcat prin probabilitatea redusă de a participa la facultate, la căsătorie timpurie și la copii. Fiecare membru al acestui grup avea copii până la vârsta de 22 de ani.

Dar chiar și aceste două căi definite de părinți timpurii au diferit unul de altul: un grup de părinți timpurii s-au căsătorit și au dobândit muncă cu normă întreagă (15 la sută). Cealaltă, cu toate acestea, a avut șanse mult mai mici de a atinge aceste roluri (20%).

Cu alte cuvinte, au existat mai multe modalități obiective de a traversa tranziția la maturitate.

Căsătoria, părinția sunt critice

Întrebarea rămâne, o fac membrii acestor grupuri simţi ca un adult când ajung la jumătatea anilor douăzeci? Au dobândit o identitate de adult? Cred că au timp liber sau nu în realizarea celor cinci markeri ai vârstei adulte?

Având în vedere acceptarea socială a căii tradiționale a copiilor școală-muncă-căsătorie, indivizii care au urmat acest lucru au fost mai înclinați să se considere „în întregime” ca adulți. Ei s-au considerat „la timp” în ceea ce privește căsătoria și independența financiară, în raport cu colegii lor.

Părinții timpurii care s-au căsătorit și au dobândit muncă cu normă întreagă s-au simțit, de asemenea, în totalitate ca adulți, deși s-au considerat „foarte devreme” în traversarea acestor indicatori.

În schimb, primii părinți care nu s-au căsătorit sau au dobândit o muncă stabilă, s-au simțit „foarte devreme” în maternitatea părinților, dar „foarte târziu” în ceea ce privește alți indicatori precum căsătoria, coabitarea și independența financiară.

Celelalte două grupuri care au luat tranziția tradițională de la școală la muncă, dar au întârziat sau nu s-au căsătorit și au avut copiii simțiți „nu în întregime” ca un adult. Ei au crezut că au „foarte târziu” la părinți.

În timp ce au atins mai mulți indicatori tradiționali ai vârstei adulte, inclusiv terminarea școlii, obținerea unui loc de muncă și mutarea pe cont propriu, ei încă nu s-au simțit adulți fără căsătorie și părinți.

S-ar părea că sentimentul cu adevărat că a devenit adult este legat de formarea propriei familii prin căsătorie și părinți.

Când ne „simțim” adulți?

Cercetările noastre arată că există multe căi pe care tinerii le iau în tranziția la maturitate. Vârsta adultă este un proces subiectiv pe care niciun marker nu pare să îl poată defini, deși căsătoria și părința sunt deosebit de importante.

Îndepărtarea de tranziția mai tradițională școală-muncă permite o perioadă de explorare, ca tineri a-și da seama ce vor să facă în viață. Achiziționarea markerilor de maturitate este asociată cu lăsând în urmă un comportament deviant, cum ar fi petrecerea grea și chiar furtul, de obicei comise la vârste mai mici. Mai mult, în cercetările în curs, constatăm că părinții timpurii fără parteneri au rezultate obiective și subiective de sănătate slabe.

Dar, pentru a reveni la întrebarea inițială, când ne „simțim” ca adulți, nu există un răspuns simplu.

Indivizii devin adulți atunci când se simt ca adulți, dar acest sentiment este legat de dobândirea în timp util a anumitor markeri, în special căsătoria și părința. Astfel de evaluări subiective sunt construite social.

În timp, pe măsură ce cele patru căi „netradiționale” devin mai obișnuite, poate ceea ce este perceput ca „la timp” maturitate se va schimba astfel încât indivizii care urmează acele căi să se considere ca adulți mai devreme în viață.

Despre autor

Conversaţie

Michael Vuolo, profesor asistent de sociologie, Universitatea de Stat din Ohio

Jeylan T Mortimer, profesor de sociologie, Universitatea din Minnesota

Acest articol a fost publicat inițial Conversaţie. Citeste Articol original.


Cărți conexe

at InnerSelf Market și Amazon