Shutterstock
În ciuda tuturor cercetare care le spune părinților cât de bine este ca copiii lor să petreacă timp jucându-se afară, ei petrec mai mult timp în interior ca niciodată. Se pare ca Preocupări despre pericolele de a urca în copaci sau de a te pierde înseamnă că mulți părinți sunt neliniștiți de faptul că le permit copiilor să se angajeze în jocuri riscante.
dar cercetările sugerează că acest element al jocului în aer liber are beneficii semnificative pentru copii și poate ajuta la dezvoltarea rezistenței lor emoționale.
În ultimul deceniu și jumătate, școlile au început să recunoască importanța timpului în aer liber pentru copii - rezultând în dezvoltarea de programe care duc învățarea în afara clasei. Unul dintre aceste programe care a crescut în popularitate în ultimii ani, este Forest School.
Ce este școala de pădure?
Școala de pădure este o inițiativă de învățare în aer liber care îmbrățișează jocul în aer liber în spații împădurite ca instrument pentru învățare și dezvoltare. În Marea Britanie, mișcarea Forest School poate fi urmărită până la începutul anilor 1990, când un grup de educatori din primii ani de la Bridgewater College din Somerset au plecat într-o excursie în Danemarca.
Au remarcat modul în care valorile scandinave ale vieții în aer liber erau încorporate în sistemul de învățământ. La întoarcerea lor din Danemarca, au dezvoltat prima școală forestieră în creșa colegiului, urmată de o calificare B-Tech în practica școlii forestiere. Grupul Bridgewater a pus în mișcare dezvoltarea furnizării școlii forestiere prin programe structurate de instruire pentru practicienii școlii forestiere. Astăzi Asociația Școlii Forestiere - organismul profesional din Marea Britanie pentru practicienii din Școala Forestieră - are mai mult de 1,500 de membri.
{vembed Y = 9zat9ef1vHo}
În timpul Școlii Forestiere, copiilor și tinerilor li se oferă oportunități de a explora mediul natural, de a experimenta riscuri și provocări adecvate și de a-și direcționa propria învățare. Cercetare a arătat că Forest School stimulează jocul imaginativ prin implicarea practică în mediul natural.
In cercetarea noastră, care a inclus peste 30 de interviuri cu copii cu vârste cuprinse între patru și nouă ani, am vrut să înțelegem cum jocul în Forest School ar putea facilita învățarea. Am constatat că, în timpul școlii Forest, copiii s-au simțit mai independenți și, ca urmare, aveau un sentiment mai mare de responsabilitate personală, socială și de mediu.
Copiii au simțit că pot aplica abilitățile pe care le-au învățat în școală în moduri mai semnificative și au dezvoltat o serie de abilități non-academice. Forest School i-a încurajat să gândească creativ - să iasă din zona lor de confort și să își asume riscuri - și să lucreze mai strâns cu colegii lor. De asemenea, aceștia au raportat că sunt mai activi fizic în timpul Școlii Forestiere - învățând cum să se deplaseze în siguranță în spațiul imprevizibil și provocator al unei păduri.
A face ca mișcările să conteze
Organizaţia Mondială a Sănătăţii a susținut recent că copiii mici au nevoie de mai multe oportunități de a se juca pentru a crește sănătos. Dar, în ciuda beneficiilor clare, Forest School este încă oarecum neînțeleasă.
Pentru cei din afară, acesta este adesea considerat ca o formă separată de furnizare a educației - și într-adevăr, există câteva creșe în aer liber cu școală forestieră în aer liber care funcționează în Marea Britanie, cum ar fi Școala de pădure Wildawood în Cambridgeshire. Dar majoritatea școlilor din pădure funcționează în școlile de stat obișnuite, unde copiii își părăsesc sălile de clasă o jumătate sau o zi întreagă, de obicei o dată sau de două ori pe săptămână, pentru a participa la școala forestieră.
{vembed Y = YDbycHY1iEQ}
Am vorbit cu copiii, directorii și liderii școlii forestiere din două școli primare și găsit că această punte de învățare formală și informală poate fi complementară una cu cealaltă. Copiii și profesorii au recunoscut că sistemul școlar poate înăbuși curiozitatea naturală a copiilor despre lume. Copiii recunosc că, deși învață multe în clasă, acest lucru tinde să fie dirijat de profesori și să se concentreze pe promovarea testelor.
Directorii au recunoscut, de asemenea, presiunea pe care o fac copiii de la o vârstă fragedă și necesitatea de a demonstra frecvent progresul elevilor față de obiectivele stabilite. Școala de pădure, atât pentru elev, cât și pentru profesor, este o oportunitate de a ne îndepărta de monotonia învățării în clasă și, în schimb, de a ne angaja în învățare practică, auto-direcționată.
Acest lucru oferă copiilor posibilitatea de a dezvolta alte abilități dincolo de cele academice - inclusiv negociere, rezistență și independență. Și în acest fel, amestecul acestor abordări ale învățării asigură faptul că copiii au posibilitatea de a dezvolta o gamă mai largă de abilități. Toate acestea, îi pregătește pentru viața ulterioară, ajutându-i în același timp să profite de dragostea de marea natură de la o vârstă fragedă.
Despre autori
Janine Coates, lector în metode de cercetare calitativă, Universitatea din Loughborough și Helena Pimlott-Wilson, lector universitar în geografie umană, Universitatea din Loughborough
Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.
Cărți asemănătoare:
Iată 5 cărți non-ficțiune despre parenting care sunt în prezent cele mai bine vândute pe Amazon.com:Copilul din întregul creier: 12 strategii revoluționare pentru a alimenta mintea în curs de dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Această carte oferă părinților strategii practice pentru a-și ajuta copiii să dezvolte inteligența emoțională, autoreglementarea și reziliența folosind perspective din neuroștiință.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Disciplina fără dramă: modul întregului creier de a calma haosul și de a hrăni mintea în dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Autorii cărții The Whole-Brain Child oferă părinților îndrumări pentru a-și disciplina copiii într-un mod care promovează reglarea emoțională, rezolvarea problemelor și empatia.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Cum să vorbești, astfel încât copiii să asculte și să asculte, astfel încât copiii să vorbească
de Adele Faber și Elaine Mazlish
Această carte clasică oferă tehnici practice de comunicare pentru ca părinții să se conecteze cu copiii lor și să încurajeze cooperarea și respectul.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Copilul Montessori: un ghid pentru părinți pentru a crește o ființă umană curioasă și responsabilă
de Simone Davies
Acest ghid oferă părinților informații și strategii pentru a implementa principiile Montessori acasă și pentru a stimula curiozitatea naturală, independența și dragostea de a învăța a copilului lor.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Părinte pașnic, copii fericiți: Cum să nu mai țipi și să începi să te conectezi
de dr. Laura Markham
Această carte oferă părinților îndrumări practice pentru a-și schimba mentalitatea și stilul de comunicare pentru a stimula conexiunea, empatia și cooperarea cu copiii lor.
