Copiii vin în toate formele și dimensiunile, dar nu cu manual. Realizările din copilărie, cum ar fi mersul pe jos și vorbirea, sunt deseori semne celebre că lucrurile merg bine în viața unui copil. Cu toate acestea, odată ce aceste realizări încep să fie comparate între copii (la parc, pe Facebook), acestea pot deveni cauza anxietății.

De ce nu se târăște încă? Limba ei este normală? E ceva in neregula?

Este adesea dificil pentru părinți să știe dacă ar trebui să aștepte sau să se îngrijoreze. Solicitarea de sfaturi este firesc, dar multe opinii pot fi confuze.

Medicii, profesioniștii din domeniul sănătății sau profesorii din prima copilărie pot da păreri diferite despre dezvoltarea copilăriei, deoarece ei o privesc adesea din perspective diferite. Familia și prietenii pot da sfaturi alarmiste sau pot fi liniștiți în mod fals.

Cunoașterea părintească și instinctele despre copiii lor sunt foarte puternice, dar părinților le lipsește adesea puncte de referință obiective pentru a le compara copiii. Anxietatea, speranța, negarea și prioritățile concurente pot complica lucrurile.

Înțelegerea principiilor cheie care stau la baza dezvoltării copilului va ajuta la clarificarea acestor probleme și la evidențierea a ceea ce are nevoie de acțiune și a acțiunilor de întreprins.

Ce este dezvoltarea normală?

Vârsta în care copiii dobândesc anumite abilități este variabilă. În timp ce mulți copii dobândesc abilități la o vârstă similară, gama a ceea ce este considerat „dezvoltare normală” este de fapt mult mai largă decât ceea ce este considerat „comun”.

De exemplu, este obișnuit să mergi la aproximativ 12 luni, dar poate fi perfect normal să nu mergi până la 16 luni. Dezvoltarea normală se bazează pe o bază de elemente: corpul, creierul, bunăstarea și practica unui copil. Dacă toate aceste elemente sunt sănătoase, atunci poate fi normal să fie mai lent într-o anumită etapă.

Dar dacă oricare dintre aceste elemente este afectat, atunci dezvoltarea unui copil ar putea fi problematică, chiar dacă etapele lor de referință apar la o vârstă comună. Doi copii care par să aibă aceeași dificultate de mers ar putea, de fapt, să aibă probleme de bază foarte diferite și să necesite intervenții diferite.

Fundamentele dezvoltării copilului

Corpul, creierul, bunăstarea și practica sunt o modalitate de a grupa împreună vastul și în expansiune cercetare despre bazele dezvoltării copilăriei.

Body se referă la sănătatea fizică a unui copil. Vederea, auzul, nutriția, mușchii și organele interne trebuie să fie într-o formă bună. Sistemele metabolice ale unui copil, nivelurile de fier și hormoni tiroidieni sunt, de asemenea, importante.

Creier se referă la căile neuronale și regiunile creierului care sunt specifice pentru anumite abilități. De exemplu, există centre cerebrale specifice pentru coordonarea motorie, limbajul și reciprocitatea socială. Anomaliile codului genetic sunt cauze importante care stau la baza problemelor. Sănătatea femeilor însărcinate, de exemplu, având suficient folat și evitând alcoolul, este, de asemenea, bine recunoscută ca fiind importantă.

Bunăstare se referă la sănătatea socială și emoțională care este legată de temperamentul și îngrijirea copilului. Se prezintă ca un sentiment de sine, rezistență și determinare. Copiii au nevoie de siguranță, securitate și angajament reciproc din partea îngrijitorilor și a comunității pentru a prospera.

Practică se referă la accesul la oportunitățile de mediu potrivite pentru a practica dezvoltarea abilităților. Un copil are nevoie de expunerea la experiențe și activități cheie pentru ca creierul să se dezvolte optim. Copiii își dezvoltă apoi abilități viitoare pe baza acestui lucru.

Ce trebuie să știu despre repere?

Dezvoltarea copilului este un proces continuu de dobândire a abilităților sau a etapelor, care reies din bazele descrise mai sus. Profesioniștii grupează abilitățile de dezvoltare în grupuri sau domenii. Acestea sunt denumite în mod obișnuit domenii motorii, de comunicare, cognitive și social-emoționale.

Motor: motricitatea brută se referă la controlul corpului și al membrelor. Acestea sunt recunoscute cel mai ușor în copilărie și includ abilități precum controlul capului, șezutul și mersul pe jos. Abilitățile motorii fine se referă la utilizarea mâinilor și a degetelor, cum ar fi atunci când se manipulează obiecte și se desenează cu precizie. Calitatea abilităților motorii depinde și de tonusul muscular și de coordonare, care pot fi netede, stângace sau imprecise.

Comunicare este unul dintre cele mai bune domenii recunoscute și este împărțit în trei componente: limbaj expresiv (producerea de cuvinte și propoziții), limbaj receptiv (înțelegerea propozițiilor) și comunicare nonverbală or abilități pre-lingvistice.

Abilități prilingvistice sunt esențiale pentru o dezvoltare sănătoasă a limbajului. Sunt modul în care comunicăm în absența cuvintelor și includ contactul vizual, gesturile și răspunsurile reciproce.

Cunoaștere sau inteligență este adesea semnificată prin abilități de rezolvare a problemelor, memorie și identificarea conceptelor cheie. Pe măsură ce cunoașterea copiilor se dezvoltă, aceștia se maturizează în cooperarea lor, aplicarea la noi sarcini și își extind abilitățile de joc. Fiecare părinte se minună de capacitatea copilului său de a învăța lucruri noi, dar evaluarea inteligenței în mod obiectiv necesită un test formal.

Social și emoțional: bebelușii au un interes inerent pentru vocea și mișcarea umană, iar creierul nostru reflectă involuntar mișcările pe care le vedem. Copiii mici se uită la alți copii și în curând vor să petreacă mai mult timp cu persoane plăcute decât jucăriile.

Acestea sunt programate pentru a „copia și lipi” ceea ce fac alții. Copiii mici observă, imită și extind lucrurile pe care le văd, apoi caută un răspuns și își reevaluează acțiunile. Copiii care au „copiere și lipire” limitată sau interes redus în perspectivele altora tind să învețe pe propria agendă, iar acest lucru duce la dobândirea mai lentă a abilităților.

Dezvoltarea emoțională se manifestă ca un echilibru între încredere și căutarea reasigurării, dezvoltând un sentiment solid al sinelui și al celorlalți. Instabilitatea în dezvoltarea emoțională timpurie poate duce la nereglementarea emoțiilor, comportament neliniștit sau, uneori, răspunsuri sociale păzite.

Ajutând dezvoltarea copilului meu

Reperele pot fi indicatori utili ai progresului unui copil, dar singuri nu sunt instrumente bune pentru diagnostic. Contextul, modelul și fundamentele care stau la baza dezvoltării copilăriei sunt esențiale pentru interpretarea etapelor de referință.

O modalitate practică pentru părinți de a reuni toate aspectele dezvoltării copilului în experiențele de zi cu zi poate fi rezumată ca Dragoste Vorbeste Cântă Citește Joacă. Aceasta este o resursă pentru părinți care conține informații utile despre ce să vă așteptați de la copilul dvs., cum să-i stimulați și când să solicitați sfaturi suplimentare.

Reperele sunt dovezi măsurabile ale dezvoltării unui copil, dar nu sunt întotdeauna cel mai bun mod de a înțelege de ce au nevoie copiii. Dacă vă faceți griji cu privire la reperele copilului dvs., consultați medicul de familie sau asistenta medicală timpurie și începeți o conversație despre dezvoltarea copilului dumneavoastră și ce să faceți în continuare.

Repere sunt vizibile și bine cunoscute. Susținerea nevoilor copiilor și înțelegerea bazelor lor de dezvoltare este mult mai importantă decât simpla măsurare a timpului în care au mers sau au vorbit.

Despre autors

Chris Elliot, consultant pediatru și lector asociat, UNSW Australia și Con Papadopoulos, Pediatria generală și de dezvoltare, UNSW Australia

Acest articol a fost publicat inițial Conversaţie. Citeste Articol original.

Carte înrudită:

at

Multumesc pentru vizita InnerSelf.com, unde sunt 20,000+ articole care schimbă viața care promovează „Noi atitudini și noi posibilități”. Toate articolele sunt traduse în Peste 30 de limbi. Mă abonez la InnerSelf Magazine, publicată săptămânal, și la Daily Inspiration a lui Marie T Russell. Revista InnerSelf a fost publicată din 1985.