Beatles apar în culise la studiourile EMI din Londra în iunie 1967. (Foto AP)

Este o legendă a muzicii și fostul Beatle Sir Paul McCartney un geniu creativ?

Nu conform lui Edward P. Clapp, un investigator principal la Harvard Graduate School of EducationProiectul Zero al lui. Proiectul își propune să înțeleagă și să cultive „învăţare, gândire, etică, inteligenţă şi creativitate. "

Într-un interviu video recent cu mine, Clapp a spus că în schimb îl vede pe McCartney, sau pe orice altă figură artistică care ar putea fi văzută ca un geniu creativ, jucând rolul unui producător creativ - unul care sintetizează influențele și informațiile.

„Contest ideea de geniu, din toată inima… Nu cred în ea”, a spus el. „Cred că oamenii, toți oamenii, au capacitatea de a participa la creativitate.”

Teoria lui Clapp a „creativității participative” înlocuiește ideea că producția creativă apare numai din cauza unei persoane creative care lucrează singur într-un studio sau sus, într-o mansardă luminată de lumânări.

În timp ce individul participă în felul său unic și important, ceea ce contează, de asemenea, este matricea oamenilor, obiectelor și evenimentelor în care se dezvoltă ideile.

Proces creativ în acțiune

L-am sunat pe Clapp după ce i-am predat cartea Creativitate participativă: introducerea accesului și echității în sala de clasă creativă. Am vrut să accepte el Reveni, documentarul în trei părți, de opt ore, al regizorului Peter Jackson, Beatles, bazat pe 56 de ore de film restaurat cu meticulozitate și 150 de ore de audio de la realizarea albumului din 1970. Lăsați-l să fie.

În special, am vrut să vorbesc despre o scenă în care McCartney creează piesa „Get Back”, unul dintre cele mai durabile hituri ale Beatles, în aproximativ două minute plat, parcă din aer. Este o vedere remarcabilă a procesului creativ în acțiune.

Trailer oficial pentru documentarul „Get Back”.

Împărtășisem această scenă cu o cohortă de studenți din Imaginație, creativitate și inovație program la Facultatea de Educație de la Universitatea din Ottawa. Programul suportă predarea și învățarea ca experiențe creative și estetice.

Noțiunea de creativitate participativă are implicații majore pentru orice persoană sau organizație preocupată de crearea de idei inovatoare sau de expresie artistică. Înseamnă recunoașterea și punerea în aplicare a mijloacelor pentru a stimula creativitatea ca proces colaborativ.

Creativitatea participativă încurajează, de asemenea, echitatea, îndepărtându-se de idealul mai tradițional al „geniului” individual celebrat în cultura occidentală – figuri precum Picasso sau Steve Jobs – care sunt cel mai adesea bărbați și albi.

Defalcarea scenei „Întoarce-te”.

În scena care îl arată pe McCartney lucrând la „Get Back”, într-un moment McCartney zboară și fredonează fără cuvinte. Următorul, sunetul, ritmul și chiar versurile sunt în mare măsură stabilite.

Cum se potrivește asta cu creativitatea participativă?, l-am întrebat pe Clapp. Nu se dovedește „Drăguțul Beatle” a fost un geniu creativ?

Clapp a spus nu și a propus câteva elemente care s-au combinat în acel moment precum alchimia.

Presiuni și sincronizare: „Trupia a avut dificultăți, cum a renunțat, a intrat în studio fără niciun material, a ieșit din studio ceva timp mai târziu cu unele dintre cele mai bune hituri ale lor”, a spus Clapp.

Ceilalți Beatles, atmosfera în cameră: „Paul e acolo. George și Ringo sunt acolo. John a întârziat din nou. Și ei spun: „Oh, John a întârziat din nou”. Ei sunt oarecum disprețuind asta. Deci există atitudine, există ton, există dispoziție. Asta este prezent în cameră”, a remarcat el.

Forțe care acționează în creativitate: Nu doar oamenii influențează rezultatele, a explicat Clapp. „Uneori, actorii sunt ființe nesimțite”, a spus el. „Sunt forțe, obiecte și lucruri. Toate aceste lucruri, acele lucruri non-umane [este] joacă un rol.” Aceasta include instrumente:

„Există o chitară care joacă un rol… Paul îi aduce un aspect emoționant – nu are un plan. El lucrează la ceva... Deci, [vedem] el și chitara, și emoția din cameră care este un fel de pesimistă, cină și disprețuitoare, poate chiar ostilă. În acea mică triadă – Paul, chitară, starea de spirit și tonul – avem trei actori diferiți.”

Propria mea analiză a dezvăluit moduri suplimentare în care creația melodiei a fost colaborativă:

Tensiuni sociale: Filmul subliniază că au existat tensiuni în Anglia în 1969 în jurul imigrației, cu politicieni rasiști ​​precum Enoch Powell argumentând că imigranții negri din fostele colonii ale Angliei ar trebui să fie trimiși „acasă” – înapoi, ca să spunem așa, acolo unde le aparținea cândva. Clapp a fost de acord că acesta a fost un alt factor în crearea melodiei.

Sistemul de clase: McCartney imită accentul din clasa superioară Michael Lindsay-Hogg, regizor al documentarului din 1970 Lăsați-l să fie în timpul Reveni clamă. Alături de colegii săi de trupă, Liverpudlian McCartney a fost un intrus în scena artistică londoneze. „Întoarce-te” reflectă dilema continuă a persoanei din afară și dacă și unde ar trebui să se întoarcă.

Persoane suplimentare: Billy Preston, care cântă la tastatură pe melodie, este un prieten din vremea trupei cântând în Hamburg, Germania. Prezența lui optimistă afectează atmosfera.

Fanii au văzut pe ferestrele studioului de înregistrări: În timpul concertului final de pe acoperiș, pe străzile Londrei de dincolo, mulțimile se adună pe străzi. Dorința lui McCartney de a „întoarce” să cânte live este adesea discutată în film.

Cunoștințe și abilități muzicale: În timpul filmului, trupa cântă sau face ad-lib peste 400 de melodii, propriile lor compoziții plus standarde rock 'n' roll, hituri contemporane, standarde de jazz din epoca părinților lor și cântece nepotrivite. „Get Back” apare din și în dialog cu acest repertoriu remarcabil de divers.

„Paul vine într-un fel cu cele mai evidente două cuvinte la care te poți gândi, care sunt doar „întoarce-te”, a spus Clapp.

Dar mai este ambiguitatea expresiei „unde ai aparținut cândva” – ca și cum întoarcerea ar fi imposibilă, lăsând melodia într-o poziție dulce-amăruie între dorință și regret.

Ignorarea individului?

L-am întrebat pe Clapp dacă creativitatea participativă ignoră agenția individului. La urma urmei, McCartney este cel care vine cu muzica și versurile.

„Aceasta este o mare concepție greșită”, a spus el. „O abordare participativă a creativității evidențiază contribuția individului, deoarece individul participă în mod unic la dezvoltarea ideilor creative în mod individual.”

În scrierea savantă a lui Clapp, el notează că „multe persoane pretinse creative își pot petrece o mare parte din viață singure” cu munca lor.

Dar el subliniază și principiile evidențiate de cercetătorii care au examinat fenomenele creativității: în acest timp solitar, se bazează pe colaborări din trecut. Ei se angajează, de asemenea, cu tehnologii sau instrumente ale predecesorilor si ei "lucrează în raport cu o polifonie adesea complexă a publicului actual și istoric. "

Lumea are nevoie de răspunsuri creative la o multitudine de probleme; mesajul creativității participative nu a fost niciodată mai urgent.

Despre autor

John M. Richardson, profesor adjunct, Facultatea de Educație, L'Université d'Ottawa / Universitatea din Ottawa

Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.

cărți _leisure