Achiziția limbajului la copii este una dintre cele mai fascinante trăsături ale speciei umane, precum și una dintre cele mai dificile probleme din lingvistică și știința cognitivă. Care sunt procesele care îi permit copilului să facă stăpânește complet limba sa maternă în doar câțiva ani și la un grad de competență pe care adulții care învață o a doua limbă aproape niciodată nu îl pot egala?
Departe de a fi o chestiune de consens, acest subiect a divizat, de fapt, foarte mult comunitățile de cercetare din aceste domenii: secolul al XX-lea a fost marcat de ideea influentă a lui Noam Chomsky că achiziția limbii materne ar putea proveni dintr-un facultate gramaticală universală și înnăscută la om, deosebindu-le de alte specii de animale.
Ce au toate limbile în comun?
Dacă este atât de impresionant că un bebeluș poate învăța chiar și o singură limbă, atunci cum explicăm că poate continua să învețe două, trei sau chiar mai multe?
Jumătate din populația lumii este bilingvă
Această întrebare presupune că bilingvismul sau multilingvismul este sporadic în societățile umane, mai degrabă excepția decât regula. Cu toate acestea, nu numai că experții estimează că aproape jumătate din populația lumii este bilingvă, dar și asta multilingvismul este de fapt mai comun decât monolingvismul. Priviți doar unele dintre cele mai populate țări ale lumii, cum ar fi India și China.
Prin urmare, nu este deloc surprinzător că un copil ar putea avea mai multe limbi materne. Acesta este un lucru care ar trebui încurajat, nu prevenit ca și cum ar fi un obstacol în calea dezvoltării sau integrării culturale și sociale a copilului. Numeroși cercetători au evidențiat numeroasele beneficii cognitive și sociale ale bilingvismului de-a lungul vieții. Acestea includ a o memorie mai bună, A debutul mai târziu al bolilor neurodegenerative, Sau un o mai bună adaptare la diferite contexte sociale.
Beneficiile unui creier bilingv.
cheia de boltă a bilingvismului la copii pare să se regăsească în primul rând într-un set de abilități cognitive generale la ființele umane de toate vârstele (cum ar fi analogia, abstracția și memoria enciclopedică), iar în al doilea rând, uimitoarea plasticitate cerebrală a copilului, în special între vârstele 0 și 3 ani.
Încă de la naștere, un copil este capabil să rețină și să clasifice stimuli lingvistici extrem de bogati în informații despre pronunția, structura și semnificația lor, precum și despre contextele familiale și sociale în care sunt utilizați. Pe baza acestor informații, un copil poate deduce foarte rapid că un set de construcții lingvistice diferă de altul în ceea ce privește convențiile pentru două limbi diferite (de exemplu, franceză și engleză), în special după primul an.
În acest fel, aceștia dobândesc o abilitate cunoscută sub numele de „comutarea codului”, permițându-le să treacă cu ușurință de la o limbă la alta, de exemplu, în funcție de cine vorbesc și, uneori, în cadrul aceleiași propoziții (amestecarea codurilor).
Lăsați timp copilului
Desigur, doar pentru că bilingvismul este ușor pentru un copil nu înseamnă că dezvoltarea lui lingvistică este identică cu cea a unui monolingv. Indiferent dacă copiii învață două limbi simultan sau o a doua limbă înainte de vârsta de trei ani, stăpânirea a două gramatici alternative pentru contexte sociale specializate reprezintă o încărcătură cognitivă suplimentară. Nu este neobișnuit ca un copil bilingv să dureze puțin mai mult decât un copil monolingv pentru a învăța pe deplin limba pe care o au în comun. Această ușoară discrepanță – care se manifestă uneori sub formă de „amestecuri” de limbaj – dispare rapid pe măsură ce copilul crește.
Pentru a îndruma copiii mai departe și pentru a facilita dobândirea lor bilingvă, the abordare parentală „o persoană, o limbă”. este adesea citat. De exemplu, dacă un părinte îi vorbește mai mult engleză copilului, în timp ce celălalt folosește mai mult limba franceză, copilul va putea să distingă mai rapid cele două sisteme lingvistice și să le cheme în interacțiuni cu anumite persoane, în exemplul nostru, anglofoni și francofoni.
Mai mult, un echilibru în frecvența de utilizare a celor două limbi la domiciliu îi va permite copilului să le consolideze cu succes pentru uzul regulat în anii următori. Deci, dacă sunteți un cuplu care vorbesc două limbi și doriți să le transmiteți copilului dvs., există câteva obiceiuri în care puteți intra, dar nu trebuie să vă faceți griji prea mult: doar vorbiți cele două limbi în mod constant pentru a copilul tău și ei se vor ocupa de restul.
Cameron Morin, Doctor en linguistique, ENS de Lyon
Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.
Cărți asemănătoare:
Instrumente cruciale pentru conversații pentru a vorbi când mizele sunt mari, ediția a doua
de Kerry Patterson, Joseph Grenny, et al.
Descrierea lungă a paragrafului merge aici.Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Nu împărțiți niciodată diferența: negociați de parcă viața voastră ar depinde de ea
de Chris Voss și Tahl Raz
Descrierea lungă a paragrafului merge aici.Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Conversații cruciale: instrumente pentru a vorbi atunci când mizele sunt mari
de Kerry Patterson, Joseph Grenny, et al.
Descrierea lungă a paragrafului merge aici.Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Vorbind cu străini: Ce ar trebui să știm despre oamenii pe care nu îi cunoaștem
de Malcolm Gladwell
Descrierea lungă a paragrafului merge aici.Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Conversații dificile: Cum să discutăm despre ceea ce contează cel mai mult
de Douglas Stone, Bruce Patton, et al.
Descrierea lungă a paragrafului merge aici.
