Discuția cu bebelușul sau copilul tău modelează structura creierului lor, am și eu și colegii mei a descoperit.
Pentru studiu, care este publicat în The Journal of Neuroscience, am înrolat 163 de copii la vârsta de șase luni sau 30 de luni. Copiii au purtat un mic recorder audio într-o vestă special făcută între una și trei zile.
Am înregistrat toate inputurile lingvistice pe care le-au primit – cum ar fi adulții care vorbesc cu copilul, adulții care vorbesc între ei și frații care vorbesc. În total, am înregistrat peste 6,200 de ore de discuții.
Am studiat și dezvoltarea creierului acestor copii. Au venit la spitalul local cu familiile lor în jurul orei obișnuite de culcare și s-au făcut ca acasă într-o „camera adormită”. Când au adormit, echipa de cercetare a ridicat copilul pe un cărucior și l-a mutat, încă adormit, într-un aparat RMN.
Copilul avea căști de protecție, care anulează zgomotul, iar un cercetător le-a monitorizat în cameră tot timpul. Din fericire, majoritatea copiilor au rămas adormiți timp de 40 de minute de scanare.
Dezvoltarea creierului
Scanările creierului pe care le-am obținut s-au concentrat pe ceva numit mielină. Mielina crește în jurul celulelor nervoase din creier, făcând comunicarea dintre celule mai eficientă. Ne-a interesat în special cantitatea de mielină din zonele creierului asociate cu procesarea limbajului.
Întrebarea a fost dacă copiii care au auzit mai mult limbaj ar avea mai multă mielină în regiunile creierului care procesează limbajul. Acest lucru ar sugera că acești copii aveau abilități mai sofisticate de procesare a limbajului.
Și asta este ceea ce am descoperit: copiii de 30 de luni care au auzit mai multe cuvinte rostite de adulții din apropiere în timpul perioadei noastre de înregistrare aveau mai multă mielină în regiunile creierului legate de limbaj. În mod interesant, această relație a fost destul de specifică, apărând în zonele de limbaj ale creierului, dar neapărând în alte zone implicate, de exemplu, în mișcare sau senzație.
Deci, a vorbi cu copilul tău, literalmente, îi modelează creierul.
De asemenea, am constatat că introducerea cuvintelor adulților contează pentru copiii de șase luni, dar aici relația a fost inversată. Adică, copiii de șase luni care au auzit mai mult limbaj au avut mai puțină mielină în regiunile creierului legate de limbaj.
Nu este încă clar de ce vedem acest efect. O posibilitate este ca această constatare să aibă de-a face cu diferențele în modul în care se dezvoltă creierul în primii câțiva ani de viață. În primul an de viață, creierul este ocupat să crească noi celule, așa că auzirea multor limbaj poate accelera creșterea creierului. Cercetările sugerează că această creștere a creierului poate încetini de fapt formarea mielinei. La vârsta de doi și trei ani, prin contrast, creierul este ocupat cu creșterea mielinei, așa că o mulțime de aport duce la o mulțime de mielină.
Acest lucru sugerează că vorbirea contează la fel de mult la șase luni ca la 30 de luni, dar afectează creierul în mod diferit, deoarece creierul se află într-o „stare” diferită.
S-ar putea să pară un pic ciudat să vorbești mereu cu un copil de șase luni – în mod clar, ei nu înțeleg tot ce spui. Dar treptat, oră de oră și zi de zi, totul se adună. Toată discuția asta contează.
Modalități bune de a vorbi cu bebelușii și copiii mici
Desigur, există diferite moduri în care bebelușii și copiii mici pot fi expuși să vorbească – citindu-le, cântându-le și vorbind cu alți adulți atunci când sunt în preajmă. Părinții s-ar putea întreba dacă unele moduri de a vorbi cu bebelușii sunt mai bune decât altele.
Răspunsul pare să fie că la începutul vieții unui copil, cantitatea este importantă. Cercetările au descoperit că copiii au crescut în medii bogate în limbaj poate avea un avans în dezvoltarea timpurie a limbajului. Acest avantaj, totuși, a venit din vorbirea îndreptată către copil – nu vorbirea între ceilalți auzită de copil.
Ai conversații cu copilul tău. Amorn Suriyan / Shutterstock
Dar pe măsură ce copiii cresc, calitatea poate prelua. „Conversații” de înaltă calitate, în care copilul și îngrijitorul par să fie pe rând foarte util.
O caracteristică cheie a acestor conversații este că sunt contingente - ceea ce înseamnă că ceea ce faci și spui depinde de ceea ce face copilul și invers. Deci, atunci când copilul tău ține un tren de jucărie, spui „antrenează-te!” și apoi copilul spune „choo choo”, voi răspundeți unul altuia în mod contingent. Dovezile sugerează că aceste tipuri de interacțiuni contingente pune bazele pentru învățarea timpurie a limbilor.
O modalitate excelentă de a începe aceste conversații este să observi cu ce se joacă copilul tău și alăturați-vă – și lăsați-i să conducă. Numiți obiectele cu care se joacă, subliniați culorile și formele și scoateți sunete stupide. Toate acestea vor ajuta păstrează-le atenția și ajută-i să lege cuvintele cu obiectele.
Așa că vorbește cu copilul tău. Urmează-le exemplul. Jucați împreună jocuri verbale stupide. S-ar putea să le ajutați la dezvoltarea limbajului – și să vă distrați puțin pe parcurs.
Despre autor
John Spencer, profesor în psihologie, Universitatea din East Anglia
Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.
Cărți asemănătoare:
Iată 5 cărți non-ficțiune despre parenting care sunt în prezent cele mai bine vândute pe Amazon.com:Copilul din întregul creier: 12 strategii revoluționare pentru a alimenta mintea în curs de dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Această carte oferă părinților strategii practice pentru a-și ajuta copiii să dezvolte inteligența emoțională, autoreglementarea și reziliența folosind perspective din neuroștiință.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Disciplina fără dramă: modul întregului creier de a calma haosul și de a hrăni mintea în dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Autorii cărții The Whole-Brain Child oferă părinților îndrumări pentru a-și disciplina copiii într-un mod care promovează reglarea emoțională, rezolvarea problemelor și empatia.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Cum să vorbești, astfel încât copiii să asculte și să asculte, astfel încât copiii să vorbească
de Adele Faber și Elaine Mazlish
Această carte clasică oferă tehnici practice de comunicare pentru ca părinții să se conecteze cu copiii lor și să încurajeze cooperarea și respectul.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Copilul Montessori: un ghid pentru părinți pentru a crește o ființă umană curioasă și responsabilă
de Simone Davies
Acest ghid oferă părinților informații și strategii pentru a implementa principiile Montessori acasă și pentru a stimula curiozitatea naturală, independența și dragostea de a învăța a copilului lor.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Părinte pașnic, copii fericiți: Cum să nu mai țipi și să începi să te conectezi
de dr. Laura Markham
Această carte oferă părinților îndrumări practice pentru a-și schimba mentalitatea și stilul de comunicare pentru a stimula conexiunea, empatia și cooperarea cu copiii lor.
