Fonetica accentuează sunetele pe care le scriu literele și grupurile de litere. Africa Studio / Shutterstock.com Kindel
Pentru orice fel de profesioniști în alfabetizare, foști profesori de lectură care acum pregătește studenții de facultate și absolvenți pentru a-i învăța pe copii să citească.
În calitate de savanți, credem în studiul, schimbul și dezbaterea ideilor. Dar recent ne-a preocupat direcția pe care a luat-o dezbaterea despre ce metode ar trebui să folosească profesorii pentru a-i ajuta pe copii să învețe să citească.
De lungă durată „citind războaie”Se aprind din nou, în mare parte pentru că atât de mulți copii se luptă. Numai 35% dintre elevii din clasa a patra citesc la nivelul de clasă sau peste, conform rezultatele unui test standardizat federal. Este, de asemenea, o problemă, deoarece doar 13.5% dintre tinerii americani de 15 ani ar putea distinge între ficțiune și fapt când au făcut o altă evaluare, care măsoară performanța elevilor din întreaga lume.
Fonetica și „știința” lecturii
Un număr tot mai mare de influenți jurnaliști, pledează pentru dislexie, politicieni si ceva oficialii școlii locale susțineți că există o singură modalitate de a preda cititul. Ei pledează pentru ca toate școlile publice să predea fonetică între grădiniță și clasa a III-a.
Fonetica este o metodă de predare a citirii care pune accentul pe a-i determina pe copii să decodeze litere individuale și grupuri de litere și să conectați-le cu sunetele pe care le fac, cum ar fi conectarea literei „a” la sunetul pe care îl scoate în cuvintele „pisică” sau „mâncat”.
Această abordare a fost dezvoltată în mijlocul secolului al XIX-lea by psihologi experimentali care a susținut că lectura a fost un proces liniar, de jos în sus, care implică învățarea completă a literelor, sunetelor, cuvintelor, propozițiilor, apoi a înțelegerii.
În zilele noastre, susținătorii în materie de fonică numesc abordarea lor favorizată „știința lecturii. ” Ei spun că s-a dovedit că funcționează prin teste științifice riguroase. ei respingeți toate celelalte metode.
Acești susținători ai „științei lecturii” nu menționează că multe metode de predare a lecturii includ predarea literelor și sunetelor, împreună cu înconjurați studenții cu cărți interesante și texte interesante, construirea cunoștințelor de fond și folosind multiple tehnici de predare cum ar fi citirea în comun, citirea ghidată și instrucțiunile individuale.
În timp ce fonica sau alte strategii de predare pot funcționa eficient într-un context, nu garantează aceleași rezultate cu profesori sau elevi diferiți. De exemplu, dacă un copil nu învață într-un mod liniar sau nu are abilități de procesare vizuală sau auditivă necesare pentru a învăța litere și sunete, este posibil ca fonica să nu fie o abordare fiabilă.
Multe metode
Metodele cuprinzătoare cuprind citirea elevilor des, oferind timp studenților să citească, să scrie și să vorbească des despre texte, și susținerea fluenței citirii prin citind texte în mod repetat și învățarea copiilor pentru a combina strategii să-și dea seama cuvinte pe care nu le cunosc.
Aceste strategii includ sonorizarea unui cuvânt folosind cunoștințe de fonică, examinarea imaginilor, sărirea cuvântului și revenirea la acesta după ce ați citit restul propoziției și gândirea la ceea ce ar avea sens.
O abordare cuprinzătoare include, de asemenea, furnizarea de timp pentru studierea limbii vorbite, inclusiv vocabular și ortografie. De asemenea, solicită furnizarea instrucțiune explicită de înțelegere prin faptul că copiii răspund la texte prin scriere, vorbire, interpretare sau desen. Predarea abilități de gândire critică de ordin superior , cum ar fi predicția și reflecția despre povești, îi ajută pe copii să prindă și cititul.
Poate în mod ironic și în ciuda dezbaterilor de-a lungul deceniilor și uneori aprinse cu privire la metodele de predare care funcționează cel mai bine, nu există date fiabile despre metodele pe care profesorii americani le folosesc cel mai mult pentru a preda copiilor.
Și totuși în Minnesota și alte state parlamentarii caută modalități de a forța școlile să pună accentul pe fonică, chiar dacă Standarde comune de stat, adoptat în 41 state și districtul Columbia, includ deja instrucțiuni de fonică.
{vembed Y = 4RAj_-n_HxY}
Învățarea sunetelor pe care le scriu grupurile de litere le poate ajuta pe copii să învețe să citească.
Acoperire media distorsionată
Multe publicații de știri proeminente par să ia parte.
Google termenul „știința lecturii” și veți găsi pagini de accesări care proclamă superioritatea predării citirii printr-o abordare fonică, de la Radio public național, EdWeek, American Public Media, Site-ul Great Schools și Atlantic, a numi câteva.
Un 3 decembrie EdWeek articol de Madeline Will, de exemplu, discută despre experiența fostului profesor elementar Mary Sacchetti folosind „un program intensiv bazat pe fonică” pentru a ajuta un elev de clasa a doua numit „Juan”. Băiatul a fost identificat ca având nevoie de educație specială.
Will indică faptul că Juan „știa aproximativ jumătate din sunetele sale consonante și nici una dintre vocale”. Ea relatează că Juan a obținut câștiguri în lectură după intervențiile fonice, deși nu împărtășește specificul.
Articolul pune întrebări de ce Sacchetti și alți profesori nu sunt întotdeauna pregătiți să ofere intervenții fonice, deoarece, scrie Will, această abordare a predării lecturii este înrădăcinată în știință.
Abordare completă
Răspunsul este că și alte metode de predare a citirii sunt susținute de dovezi ample.
Asociația Internațională de Alfabetizare recent a respins prima narațiune fonică printr-un raport care a sintetizat dovezi din decenii de cercetări privind învățarea copiilor să citească.
Multe studii au arătat importanța ca educatorii să își adapteze predarea pe baza cunoștințelor lor despre practicile de citire și a înțelegere profundă a punctelor forte ale copiilor și nevoile. Alte cercetări au indicat faptul că școlile puternice care susțineți profesorii și copiii în timp sunt esențiale. Și studii suplimentare au subliniat eficacitatea predării citirii cu un abordare cuprinzătoare care include atât fonică, cât și alte metode.
În mod similar, Consiliul Național al Profesorilor de Engleză a emis recent un Declarație privind predarea lecturii care a reunit mai multe studii de cercetare pentru a defini predarea lecturii ca un proces complex în evoluție care nu poate fi redus la o abilitate sau un set liniar de abilități.
Această cercetare subliniază rolul important pe care îl învață să înțeleagă texte bazate pe propriile experiențe se poate juca atunci când copiii învață să citească. De asemenea, subliniază importanța unei abordări cuprinzătoare care include fluență, limbaj oral, scriere, ortografie, fonică, vocabular și înțelegere - și că cititorii învață să citească prin citind pe larg.
În plus, copiii beneficiază de citirea diferitelor tipuri de texte, inclusiv de conținut online, interactiv de la aplicații web sau cărți electronice.
Predarea lecturii
În loc să fim obligați să-și intensifice dependența de fonică, credem că profesorii ar trebui să folosească o abordare cuprinzătoare și să înțeleagă o punctele forte ale copilului individual, cunoștințe și experiențe anterioare, limbi străine, etnice, rasiale și culturale și alte informații relevante.
Părinții, familiile și comunitățile copiilor cunosc cel mai bine aceste puncte forte și, la fel ca profesorii, pot sprijini copiii care învață să citească citind frecvent și în mod repetat cărți populare printre copii precum „Te rog, iubito, te rog”De regizor Spike Lee sau "Elephant și Piggie”Serie de autor și ilustrator Mo Willems. Când părinții citesc în mod regulat pentru și cu copiii lor, copiii lor sunt mult mai predispuși să devină buni cititori.
La fel ca fiecare copil, familie și profesor crește în timp, și metodele de citire ar trebui să fie, deoarece există mai multe modalități bune de a învăța un copil să citească.
Despre autor
s
Kindel Turner Nash, profesor asociat de educație timpurie, Universitatea din Maryland, județul Baltimore și Leah Panther, profesor asistent de educație pentru alfabetizare, Universitatea Mercer
Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.
Cărți asemănătoare:
Iată 5 cărți non-ficțiune despre parenting care sunt în prezent cele mai bine vândute pe Amazon.com:Copilul din întregul creier: 12 strategii revoluționare pentru a alimenta mintea în curs de dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Această carte oferă părinților strategii practice pentru a-și ajuta copiii să dezvolte inteligența emoțională, autoreglementarea și reziliența folosind perspective din neuroștiință.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Disciplina fără dramă: modul întregului creier de a calma haosul și de a hrăni mintea în dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Autorii cărții The Whole-Brain Child oferă părinților îndrumări pentru a-și disciplina copiii într-un mod care promovează reglarea emoțională, rezolvarea problemelor și empatia.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Cum să vorbești, astfel încât copiii să asculte și să asculte, astfel încât copiii să vorbească
de Adele Faber și Elaine Mazlish
Această carte clasică oferă tehnici practice de comunicare pentru ca părinții să se conecteze cu copiii lor și să încurajeze cooperarea și respectul.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Copilul Montessori: un ghid pentru părinți pentru a crește o ființă umană curioasă și responsabilă
de Simone Davies
Acest ghid oferă părinților informații și strategii pentru a implementa principiile Montessori acasă și pentru a stimula curiozitatea naturală, independența și dragostea de a învăța a copilului lor.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Părinte pașnic, copii fericiți: Cum să nu mai țipi și să începi să te conectezi
de dr. Laura Markham
Această carte oferă părinților îndrumări practice pentru a-și schimba mentalitatea și stilul de comunicare pentru a stimula conexiunea, empatia și cooperarea cu copiii lor.
