Ceasurile inteligente devin cadouri populare pentru copii și adolescenți. (Shutterstock)

Ce au în comun difuzoarele wireless, abonamentele de muzică în flux, smartphone-urile și controlerele de joc personalizate? Sunt unele dintre cele mai bune tehnologii cadouri pentru copii și adolescenți în acest an.

Completand lista se afla o gama de ceasuri inteligente si trackere de fitness, numite si e-wearables. Și nu ești singur dacă te gândești să-ți cumperi unul copilului sau adolescentului în acest sezon de sărbători – se preconizează că vânzările de e-wearable vor ajunge 73 miliarde USD de 2022.

Potrivit unui Sondaj din Marea Britanie realizat de Attest, 33% din generația Z (cu vârsta de 24 de ani și sub) dețin sau folosesc un e-wearable. Ca Jim Taylor, autorul Raising Generation Tech spune: „Sunt următorul lucru important. Nu este dacă devine o parte a culturii, ci când și cum.”

Dacă părinții ar trebui să fie îngrijorați de dependența de tehnologie

E-wearable vin într-o gamă de prețuri și oferă a varietate de funcții promovate pentru a ne face mai sănătoși. Majoritatea pot monitoriza ritmul cardiac, pot număra pașii și caloriile arse și pot urmări somnul. Și atunci când sunt conectați la un smartphone, mulți pot oglindi dispozitivul.

Versiunile adaptate copiilor folosesc adesea GPS-ul pentru urmărire și au un buton SOS sau o voce unidirecțională de la părinte la copii. În timp ce e-wearablele promit bunăstare, ele pot oferi cu totul altceva. Ar trebui părinții să fie îngrijorați?

Fiind cineva care cercetează e-wearable ca mijloc de a-i învăța pe copii despre sănătatea mintală de peste 10 ani, am văzut câteva consecințe nedorite alarmante cu utilizarea lor.

In laboratorul meu de cercetare, am folosit un simplu set de căști cu senzor cerebral conectat la un joc digital pentru a-i ajuta pe copii să-i învețe cum să fie calmi și să-și concentreze atenția – două părți importante ale autoreglării de care au nevoie copiii pentru a reuși. În timp ce programul nostru a avut succes, am observat câteva efecte secundare îngrijorătoare.

Uneori, sistemele nu au funcționat corect sau feedback-ul nu a fost corect și copiii au interpretat aceste defecțiuni tehnice ca fiind proprii. Am început să întrebăm; este sănătos pentru adolescenți să fie urmăriți în mod continuu și să le trimită feedback cu privire la dieta și exercițiile fizice? Cât de ușor poate fi pentru un copil să devină dependent de trackerul de fitness? Ar putea ei să nu mai asculte propriile lor perspective și să trateze e-wearable-ul ca pe o autoritate?

E-wearable concepute în jurul ipotezelor normative

Majoritatea e-wearable-urilor, chiar și cele concepute pentru copii, au fost concepute pe baza unor ipoteze și valori normative care reflectă adesea utilizatorii finali înstăriți, adulți, bărbați și orientați spre performanță.

Design-urile și algoritmii interpretează de obicei bunăstarea ca performanță mai bună sau productivitate mai mare. Dar pentru copii această abordare „mai mult este mai bine” poate avea o serie de efecte negative asupra bunăstării lor.

Acest lucru, combinat cu tonul adesea punitiv al feedback-ului, este un motiv de îngrijorare. Tinerii sunt adesea mai sensibili la influențele sociale și de mediu, ca presiunea colegilor. Feedback-ul pozitiv și negativ are loc într-o perioadă critică pentru formarea identității, a stimei de sine și a autoeficacității.

Așadar, în timp ce datele tinerilor despre corpul lor sunt introduse în dispozitive care contează totul, mi-am concentrat cercetarea pe înțelegerea modului în care dispozitivele electronice pot avea impact asupra dezvoltării sentimentului de sine. M-am uitat la modul în care mesajele negative ar putea afecta formarea identității lor în timp.

Cum influențează mesajele negative de către dispozitivele tehnice identitatea

Dacă un ceas Apple îi spune unui copil că, de obicei, este mai aproape de a-și îndeplini obiectivul de exercițiu până la acest moment al zilei, este ușor de văzut cum acel copil poate începe să se considere leneș. Sau în timpul pandemiei de COVID-19, monitorul de stres al unui student le poate spune că au un nivel ridicat de stres. Acest lucru îi poate determina să dezvolte o identitate ca cineva care este stresat, mai degrabă decât rezistent și să facă față unei perioade stresante.

Pe baza cercetărilor mele, cercetător interdisciplinar Alexandra Kitson si am publicat "1,2,3,4 spune-mi cum să cresc mai mult: un document de poziție despre copii, etica designului și articolele biopurtabile.” În acesta am identificat mai multe domenii de îngrijorare legate de modul în care cele mai recente tehnologii e-purtabile ar putea avea un impact negativ asupra dezvoltării sentimentului de sine al copilului.

Prima este formarea identității, sau cine crede un copil că este, pe măsură ce crește. Al doilea este autonomia sau dezvoltarea capacității copilului de a lua propriile decizii și de a nu fi influențat de alții. Ne-am uitat, de asemenea, la agenție (simțul copilului cu privire la capacitatea lor de a acționa și de a avea un impact în lume) și autoritate (cine și la ce privește un copil ca sursă de informații despre el însuși).

Pericolul aici, așa cum am arătat scos de istoricul și filozoful Yuval Harari, este că putem ajunge să credem că dispozitivele noastre ne cunosc mai bine decât ne cunoaștem noi înșine. Pentru un copil, scopul nu este întotdeauna despre rezultate productive, ci adesea despre procese și experiențe. Să i se spună ce să facă nu îi oferă copilului posibilitatea de a explora, experimenta și învăța din propriile decizii.

Mai târziu ne-am uitat la autenticitate, capacitatea de a fi prezent într-un moment și personalitatea. Am dezvoltat apoi un set de carduri pentru designerii de experiență de utilizator, care explică aceste probleme și ridică întrebări care trebuie luate în considerare. Cercetarea noastră a investigat apoi cum să-i sprijinim pe copii în dezvoltarea unei înțelegeri a posibilelor consecințe nedorite ale e-wearable.

De atunci, am oferit ateliere pentru tinerii adolescenți pentru a explora aceste probleme în timp ce învață și își creează propriile e-wearable. În timpul atelierului am auzit despre preocupările lor și, deloc surprinzător, subiectul dependenței a apărut în mod repetat.

Nu ne putem baza pe instituțiile de învățământ pentru a-i învăța pe tineri despre aceste potențiale probleme. Cu toate acestea, ele reprezintă o parte critică a alfabetizării tehnologice despre care fiecare copil ar trebui să învețe.

Pentru a încuraja familiile să poarte conversații despre consecințele neintenționate și potențialele impacturi negative ale e-purtabilelor asupra sentimentului de sine al copiilor, am creat începători de conversații pentru familii.

În acest sezon de sărbători, îi încurajez pe îngrijitorii care doresc să lase un smartwatch sub copac să-și ia timp și pentru a avea conversații în familie despre potențialele impacturi.

Despre autor

Alissa N. Antle, profesor în arte interactive și tehnologie, Universitatea Simon Fraser

Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.

Cărți asemănătoare:

Copilul din întregul creier: 12 strategii revoluționare pentru a alimenta mintea în curs de dezvoltare a copilului tău

de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson

Această carte oferă părinților strategii practice pentru a-și ajuta copiii să dezvolte inteligența emoțională, autoreglementarea și reziliența folosind perspective din neuroștiință.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Disciplina fără dramă: modul întregului creier de a calma haosul și de a hrăni mintea în dezvoltare a copilului tău

de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson

Autorii cărții The Whole-Brain Child oferă părinților îndrumări pentru a-și disciplina copiii într-un mod care promovează reglarea emoțională, rezolvarea problemelor și empatia.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Cum să vorbești, astfel încât copiii să asculte și să asculte, astfel încât copiii să vorbească

de Adele Faber și Elaine Mazlish

Această carte clasică oferă tehnici practice de comunicare pentru ca părinții să se conecteze cu copiii lor și să încurajeze cooperarea și respectul.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Copilul Montessori: un ghid pentru părinți pentru a crește o ființă umană curioasă și responsabilă

de Simone Davies

Acest ghid oferă părinților informații și strategii pentru a implementa principiile Montessori acasă și pentru a stimula curiozitatea naturală, independența și dragostea de a învăța a copilului lor.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Părinte pașnic, copii fericiți: Cum să nu mai țipi și să începi să te conectezi

de dr. Laura Markham

Această carte oferă părinților îndrumări practice pentru a-și schimba mentalitatea și stilul de comunicare pentru a stimula conexiunea, empatia și cooperarea cu copiii lor.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda