Mandatele de mască, ferestrele deschise și scaunele goale pot ajuta la reducerea răspândirii coronavirusului. AP Photo / Brynn Anderson
Călătorii scurte. Măști pentru toată lumea. Mult mai puțini pasageri decât înainte.
Acestea sunt recomandările mele de top cu privire la modul în care autobuzele școlare din America ar trebui să ducă copiii la școală în timpul pandemiei.
sunt un profesor de inginerie mecanică și aerospațială care studiază fizica fluxului de particule și picături. Din martie am lucrat cu colegii mei de la Universitatea din Michigan la măsurați riscurile COVID-19 pe autobuzele pe care le folosesc studenții să ne ocolim campusul.
Pe baza ghidului nostru, aceste autobuze urmează acum rute care durează cel mult 15 minute până la finalizare, până la 45 de minute înainte de pandemie. Toți pasagerii trebuie să poarte măști, iar ocuparea maximă este jumătate din ceea ce a fost. Recomandările mele pentru autobuzele K-12 sunt similare.
Model numeric care arată fluxul de aer și concentrația de aerosoli în interiorul unui autobuz din campus. Credite: Zhihang Zhang, Jesse Capecelatro, Kevin Maki, Jim Smith și Jason Bundoff.
Picături în aer
este încă nu este clar care este doza minimă de coronavirus pentru a se infecta. Dar acum este stabilit, pe baza unui analiză din focarele recente, că virusul se răspândește predominant de la o persoană la alta prin picături în aer.
Picăturile de diferite dimensiuni sunt expulzate atunci când tușiți, strănutați, cântați sau chiar doar vorbește. Picăturile mari - mai exact, cele mai mari de 50 de microni lățime, la fel de largi ca un fir de păr uman - tind să cadă la câțiva metri și să se depună în limitele scaunului. Cu toate acestea, picăturile mai mici pot rămâne suspendate ore în șir și pot transporta coronavirusul în întregul autobuz.
Curenții de aer generați de încălzire, ventilație și aer condiționat - adesea denumiți sisteme HVAC - sunt capabili să răspândească aceste picături, pe care oamenii de știință le numesc „aerosoli, ”De la o persoană infectată la alți pasageri. Deschide ferestrele aduceți aer proaspăt și diluați concentrația generală, reducând foarte mult riscul de focar.
Recomandări 8
Numărul de copiii urcă regulat în autobuzele școlare a căzut din jur 25 de milioane înainte de pandemie datorită numărului mare de studenți care fac învățare la distanță fie cu normă întreagă, fie cu câteva zile pe săptămână. Dar unele raioane școlare au a salutat elevii înapoi în sălile de clasă.
Centrele pentru Controlul și Prevenirea Bolilor și-au actualizat recent îndrumarea autobuzului școlar, și mai multe grupuri comerciale de transport educațional au produs o raportul grupului de lucru cu îndrumare detaliată a lor.
Aceste opt recomandări sunt cele mai bune practici pe care familiile și liderii școlii trebuie să le ia în considerare. Cu siguranță, unii s-ar putea dovedi impracticabili datorită naturii copiilor și a realităților bugetare din districtele școlare de pretutindeni.
1. Solicitați măști
Cel mai bun mod de a preveni răspândirea COVID-19 pe autobuzele școlare este să vă asigurați că toată lumea poartă măști, care sunt sigure pentru copiii cu vârsta de până la 2 ani. Nu doar măștile reduc numărul de picături care scapă, ci încetinesc picăturile care nu sunt oprite și reduc distanța pe care o pot parcurge - toate acestea fiind cruciale în apropiere. In orice caz, nu toate măștile sunt la fel de eficiente. Măștile de față pliate slab și învelișurile în stil bandana nu surprind cele mai mici picături. Măștile bine montate cu mai multe straturi sunt cele mai bune. Și nici o mască nu funcționează dacă purtătorul nu își acoperă gura și nasul în permanență. Din acest motiv, ar fi ideal să se interzică consumul de alimente și băuturi la bordul autobuzelor.
2. Faceți excursii scurte
În mod ideal, călătoriile cu autobuzul nu ar trebui să dureze mai mult de 15 minute pentru a minimiza riscul ca o persoană infectată să răspândească virusul. Din păcate, SUA plimbări cu autobuzul școlar în medie aproximativ 30 de minute, durând de obicei chiar mai mult în zonele rurale. Acolo unde este posibil, districtele școlare ar trebui să regleze traseele pentru a scurta duratele de călătorie.
3. Lăsați cele mai multe locuri goale
Reducerea numărului de pasageri în autobuze face distanțarea socială mai viabilă și scade probabilitatea ca o persoană infecțioasă să meargă în autobuz la un moment dat. CDC recomandă limitarea ocupării la un copil pe rând pe scaune nonadiacente pentru a reduce riscul ca o călătorie cu autobuzul să se transforme într-o eveniment superspreader. Deoarece majoritatea autobuzelor școlare standard găzduiește în jur de 72 de copii, acest lucru poate însemna cel mult umplerea autobuzelor până la un sfert din capacitatea lor, permițând doar aproximativ 18 studenți la bord. Păstrarea majorității copiilor în autobuz va fi mai ușoară dacă școlile îi încurajează pe elevi să meargă cu bicicleta sau la școală sau să ia plimbări cu părinții lor. În urma unui abordare hibridă, cu cel mult jumătate din studenți care participă personal, pot contribui, de asemenea, la atingerea acestui obiectiv.
4. Păstrați ferestrele deschise
Lăsarea ferestrelor și a trapei deschise ajută la aducerea aerului proaspăt, la reducerea concentrației de picături infecțioase în autobuz și la creșterea timpului în care copiii și șoferul pot fi la bord. Este posibil să nu fie fezabil să mențineți ferestrele deschise atunci când temperatura scade sub punctul de îngheț sau când plouă puternic. Studenții ar trebui să se împacheteze mai mult decât de obicei în timpul iernii și să se îmbrace pentru căldură când vremea este mai caldă.
5. Folosiți specializat purificatoare de aer când ferestrele sunt închise
Aceste dispozitive, în special filtre de aer cu particule de înaltă eficiență (HEPA), ar putea ajuta la reducerea transmiterii coronavirusului. niste Producatori sunt deja dotate cu autobuze cu sisteme de filtrare a aerului de calitate medicală.
6. Nu utilizați AC sau căldură atunci când ferestrele autobuzului sunt închise
Cel mai bine este să luați această măsură de precauție, deoarece fluxul de aer generat de sistemele HVAC poate crește răspândirea picăturilor în aer în tot autobuzul. Dacă ferestrele sunt închise, utilizarea aerului condiționat sau a încălzirii auto poate face ca toți cei de la bord să fie mai expuși riscului de infectare. Cu toate acestea, când ferestrele sunt deschise, sistemele HVAC pot ajuta la aducerea aerului proaspăt și la îndepărtarea oricăror picături care poartă contagiune.
7. Protejați șoferii de autobuz
Șoferii necesită echipament de protecție personală specializat din cauza expunerii lor la fiecare copil care intră în autobuz. În opinia mea, șoferii ar trebui să poarte Măști N95, care asigură filtrarea maximă și ar prelungi timpul pe care îl pot petrece în autobuz înainte de a inhala potențial suficiente picături infecțioase pentru a se îmbolnăvi. Șoferii ar trebui să fie frecvent testați pentru COVID-19. Bariere din plexiglas între șoferul autobuzului și ușă, cunoscută și sub numele de strănutii, ar ajuta la menținerea distanțării sociale și la minimizarea expunerii. Având adulți suplimentari în autobuz ar crește riscul de infecție, dar altfel ar putea fi greu să se aplice noile reguli ale autobuzului și sunt necesare monitoare pentru transportul multor elevi cu nevoi speciale. Orice monitoare de autobuz ar necesita, de asemenea, echipamente de protecție individuală de înaltă calitate.
8. Mențineți o igienă bună
Nu este clar asta verificarea temperaturii fiecărui copil ar fi practic sau viabil, în special în autobuze, fără ca personalul să asiste șoferul. Dar toate autobuzele ar trebui să aibă la bord o rezervă de măști de rezervă pentru studenții care își uită sau își pierd propriile, dozatoare de dezinfectant pentru mâini și coșuri de gunoi mici, fără atingere. Transportul educațional grupul de lucru a recomandat curățarea autobuzelor între rute, dezinfectarea vehiculelor zilnic și neutilizarea unui autobuz timp de cel puțin 24 de ore dacă se dovedește că cineva de la bord a avut un caz COVID-19 activ.
Niciuna dintre aceste recomandări nu va fi ușor de urmărit în general. Dar este clar că există modalități prin care districtele școlare pot reduce riscurile legate de autobuzele școlare pe durata pandemiei.
Despre autor
Jesse Capecelatro, profesor asistent de inginerie mecanică, Universitatea din Michigan
Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.
Cărți asemănătoare:
Corpul păstrează scorul: creier, minte și corp în vindecarea traumei
de Bessel van der Kolk
Această carte explorează conexiunile dintre traumă și sănătatea fizică și mentală, oferind perspective și strategii pentru vindecare și recuperare.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Respirația: Noua știință a unei arte pierdute
de James Nestor
Această carte explorează știința și practica respirației, oferind perspective și tehnici pentru îmbunătățirea sănătății fizice și mentale.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Paradoxul plantelor: pericolele ascunse din alimentele „sănătoase” care provoacă boli și creșterea în greutate
de Steven R. Gundry
Această carte explorează legăturile dintre dietă, sănătate și boală, oferind perspective și strategii pentru îmbunătățirea sănătății generale și a bunăstării.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Codul de imunitate: noua paradigmă pentru sănătate reală și anti-îmbătrânire radicală
de Joel Greene
Această carte oferă o nouă perspectivă asupra sănătății și imunității, bazându-se pe principiile epigeneticii și oferind perspective și strategii pentru optimizarea sănătății și a îmbătrânirii.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Ghidul complet pentru post: vindecă-ți corpul prin post intermitent, în zile alternative și prelungit
de Dr. Jason Fung și Jimmy Moore
Această carte explorează știința și practica postului, oferind perspective și strategii pentru îmbunătățirea sănătății generale și a bunăstării.
