În general, filmele în limba originală și versiunile cu subtitrări într-o serie de limbi diferite sunt ambele disponibile pe scară largă în Europa. Dacă scopul principal al subtitrarilor este să permită spectatorilor să înțeleagă dialogul în filmele în care nu cunosc limba, subtitrarile sunt, de asemenea, văzute într-o măsură din ce în ce mai mare printr-o lentilă educațională.
În mod clar, vizionarea unui film într-o limbă străină pe care o studiați este o modalitate bună de a învăța vocabularul în limba respectivă.
Cu toate acestea, în funcție de nivelul nostru de învățare și de abilitățile în limba filmului, impactul subtitrărilor asupra înțelegerii noastre variază destul de considerabil. Deci, cu acel film pe care vrei să-l vezi: cu sau fără subtitrare?
Diferite tipuri de subtitrări
A înțelege un film presupune prelucrarea unui format audiovizual, și deci multimodal, complex. Vizionatorul filmului trebuie analiza simultan cu ochii și urechile lor indicii verbale și non-verbale în interacțiune constantă unul cu celălalt. Subtitrarile au scopul de a ușura înțelegerea – dar adaugă și o nouă sursă de informații cu o viteză și un tempo care nu pot fi controlați. The diferite tipuri de subtitrare care pot fi implementate sunt următoarele:
-
Formatul standard, oferind traducere dintr-o limbă în alta, unde dialogul este în limba originală a filmului și subtitrarea în limba maternă a publicului
-
Un format de traducere inversată, cu dialogul dublat în limba maternă a telespectatorilor, iar subtitrarea în limba originală a filmului
-
O versiune „în aceeași limbă”., folosit adesea pentru cei cu dificultăți de auz, cu atât subtitrarea, cât și dialogul filmului în limba originală în care a fost filmat.
Ne-am putea imagina cu ușurință că amestecul de limbi prezentate spectatorului unui film subtitrat nu este o modalitate deosebit de eficientă de a memora cuvinte într-o altă limbă. Studiul lui Bairstow și Lavaur a analizat doi factori care ar putea influența învățarea vocabularului: unul, ce limbi există, celălalt, modul în care este prezentată limba (vorbită sau scrisă).
Persoanele care au luat parte la acest studiu aveau franceza ca prima limbă și au fost identificate ca având doar un nivel modest de engleză. Li s-au arătat diferite versiuni ale filmului: subtitrare standard, inversată și cu dialog și subtitrări în engleză. În timp ce autorii studiului nu au găsit nicio diferență detectabilă între filmul cu dialog și subtitrare în engleză și cel cu subtitrare standard, spectatorii care au văzut versiunea inversată (dialog în franceză și subtitrare în engleză) au obținut cele mai bune rezultate în ceea ce privește capacitatea de a reconstrui dialog de film.
Versiunea inversă se remarcă prin faptul că permite o mai bună reproducere a cuvintelor în limba studiată, sugerând că aici se generează mai ușor legăturile semantice dintre limbi decât în alte condiții de vizualizare.
Alți cercetători au găsit dovezi ale efectului benefic al subtitrărilor în aceeași limbă ca dialogul filmului asupra reținerii vocabularului. Conform acestor studii, subtitrarile în aceeași limbă implică un factor de redundanță pozitiv, în timp ce cele standard duc la o interferență în creier între limbi.
Adaptarea strategiilor de subtitrare
Putem avea abilități foarte diferite când vine vorba de a înțelege limbajul în dialogul filmului. Pentru a optimiza înțelegerea, trebuie să alegem combinația de limbă a coloanei sonore și subtitrări care ni se potrivește cel mai bine. Studiul lui Lavaur și Bairstow a analizat nivelurile de înțelegere a unui film de către cursanții începători, intermediari și avansați ai unei limbi străine.
Cursanții de la fiecare nivel au fost împărțiți în patru și au vizionat fie versiunea originală a filmului, fără subtitrări, fie versiunea „în aceeași limbă” (coloana sonoră și subtitrări într-o limbă străină), fie subtitrări clasice, fie versiunea inversă (coloana sonoră în limba maternă, subtitrări în limba străină).
În timp ce rezultatele pentru grupul intermediar au fost aceleași în diferite versiuni, începătorii au obținut cele mai bune rezultate în cele două formate de „limbi diferite”. Mai exact, a fost versiunea inversă (coloana sonoră în limba maternă, subtitrări în limbi străine) în care începătorii au punctat mai bine: aici legăturile între limbi făcându-se mai ușor.
Cu toate acestea, cursanții avansați și-au văzut nivelul de înțelegere scăzând atunci când au apărut subtitrări pe ecran. Dacă abilitățile lor lingvistice sunt bune, cum să explici acest diapozitiv la înțelegere atunci când sunt prezente subtitrări?
„Încărcarea cognitivă” a subtitrarilor
Subtitrarile sunt limitate de locul lor pe ecran. Există un timp stabilit pentru care apar și, prin urmare, nu pot corespunde exact dialogului filmului. Ele reprezintă astfel o versiune prescurtată, diluată a ceea ce se spune în film, ceea ce provoacă probleme de înțelegere atunci când nu se pot lega cuvintele din subtitrări cu cele din dialog.
Este dificil să te oprești să citești subtitrări – ochii noștri au tendința de a citi informațiile în fața noastră automat. Într-un studiu care urmărește mișcările ochilor, D'Ydewalle și alții au arătat că atunci când privirea spectatorului este îndreptată către subtitrări, acest lucru reduce automat timpul de atenție acordat activității care se desfășoară pe ecran.
În contextul vizionării unui film, subtitrările pot avea efectul de a împărți atenția spectatorului între subtitrări și acțiune, ceea ce duce la o încărcare cognitivă crescută.
Această încărcătură cognitivă ar putea explica, de asemenea, dificultatea asociată cu analizarea simultană a două limbi și a două canale diferite de comunicare. Există literatură științifică abundentă despre costul cognitiv asociat cu schimbarea de la o limbă la alta, care se manifestă în special printr-o încetinire a capacității de procesare a informațiilor lingvistice.
Dacă ne gândim la subtitrări clasice și inversate, ambele implică deplasarea rapidă între reprezentările a două limbi diferite, ceea ce duce la un cost cognitiv care ia forma, în acest context, a spectatorilor care se străduiesc să potrivească dialogul pe care îl aud cu textul pe care îl aud. ecran.
Eficacitatea variabilă a subtitrarii
Suntem interesați de impactul schimbărilor de limbaj în timpul unui film asupra înțelegerii spectatorilor. Cu oameni care urmăresc un extras din Femeile adevărate au curbe (regia Patricia Cardoso – care în versiunea originală alternează între dialog în engleză și spaniolă) am găsit dovezi că momentele din film în care există o schimbare de limbaj sunt asociate cu o înțelegere mai slabă a dialogului.
Doi factori ar putea submina înțelegerea spectatorilor: alternanța între limbi și atenția publicului împărțită între diferite moduri - coloana sonoră și cuvântul scris - din cauza subtitrarilor.
Care ar putea fi beneficiile subtitrarii filmelor este așadar o întrebare subtilă, în funcție de ceea ce dorește spectatorul individual și de capacitatea sa de limbaj. Subtitrările permit o mai bună înțelegere a dialogului și a intrigii în general, dar pot duce și la o scădere a capacității de a procesa acțiunea filmului atunci când prezența lor nu este strict necesară (prin adăugarea sarcinii cognitive și îngreunarea concentrării). ).
Prin urmare, trebuie să avem în vedere că eficiența subtitrarilor depinde atât de combinația de limbi implicate, cât și de abilitățile spectatorilor în aceste limbi.
Mai general vorbind, putem recunoaște că aceste ajutoare oferă o expunere foarte utilă la o a doua limbă și în acest sens ajută la dobândirea vocabularului. Cu toate acestea, ei nu pun spectatorii de film în poziția de a folosi în mod activ acest limbaj - o condiție vitală pentru dezvoltarea abilității lingvistice, în special pentru comunicarea vorbită.
Xavier Aparicio, Professeur des Universités en psychologie cognitive, Universitatea Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC). Traducere din franceză în engleză de Joshua Neicho.
Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.
Cărți despre îmbunătățirea performanței din lista celor mai bine vândute de la Amazon
„Vârful: Secretele din noua știință a expertizei”
de Anders Ericsson și Robert Pool
În această carte, autorii se bazează pe cercetările lor în domeniul expertizei pentru a oferi perspective asupra modului în care oricine își poate îmbunătăți performanța în orice domeniu al vieții. Cartea oferă strategii practice pentru dezvoltarea abilităților și obținerea stăpânirii, cu accent pe practica deliberată și feedback.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
„Obișnuințe atomice: o modalitate ușoară și dovedită de a construi obiceiuri bune și de a le distruge pe cele rele”
de James Clear
Această carte oferă strategii practice de construire a obiceiurilor bune și de rupere a celor proaste, cu accent pe micile schimbări care pot duce la rezultate mari. Cartea se bazează pe cercetări științifice și exemple din lumea reală pentru a oferi sfaturi utile oricui doresc să-și îmbunătățească obiceiurile și să obțină succes.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
„Mindset: noua psihologie a succesului”
de Carol S. Dweck
În această carte, Carol Dweck explorează conceptul de mentalitate și modul în care acesta ne poate afecta performanța și succesul în viață. Cartea oferă informații despre diferența dintre o mentalitate fixă și o mentalitate de creștere și oferă strategii practice pentru dezvoltarea unei mentalități de creștere și obținerea unui succes mai mare.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
„Puterea obiceiului: de ce facem ceea ce facem în viață și în afaceri”
de Charles Duhigg
În această carte, Charles Duhigg explorează știința din spatele formării obiceiurilor și modul în care aceasta poate fi folosită pentru a ne îmbunătăți performanța în toate domeniile vieții. Cartea oferă strategii practice de dezvoltare a obiceiurilor bune, de rupere a celor proaste și de a crea schimbări de durată.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
„Mai inteligent, mai repede, mai bine: secretele de a fi productiv în viață și în afaceri”
de Charles Duhigg
În această carte, Charles Duhigg explorează știința productivității și modul în care aceasta poate fi folosită pentru a ne îmbunătăți performanța în toate domeniile vieții. Cartea se bazează pe exemple și cercetări din lumea reală pentru a oferi sfaturi practice pentru a obține o productivitate și succes mai mari.
