Conflictele și prejudecățile bazate pe rasă sunt frecvente. Persistența unor astfel de atitudini i-a determinat pe unii să se întrebe dacă suntem înclinați în mod natural să ne placă cei care sunt ca noi și să nu ne placă cei care sunt diferiți. O modalitate de investigare este aceea de a face experimente cu bebeluși și copii mici.

Bebelușii fac o distincție între cei care sunt mai asemănători vizual cu oamenii cu care obișnuiesc să vadă și cei care sunt mai puțin asemănători.

Câteva studii au sugerat că mulți bebeluși dezvoltă o părtinire față de persoanele aparent mai asemănătoare lor în primul an de viață. Nou-născuții nu prezintă nicio preferință pentru fețele din propria rasă în comparație cu o altă rasă și recunosc toate fețele la fel de bine. Însă un studiu a susținut că, la trei luni, bebelușii preferă să privească imagini cu fețe din propria rasă și, până la nouă luni, recunosc fețele din propria lor rasă mai bine. Vedem un efect similar cu limbajul, conform unui studiu care a indicat faptul că bebelușii de la șase luni (dar nu înainte) prezintă o preferință pentru oameni care vorbesc limba lor maternă.

Mediul în acțiune

O astfel de prejudecată este evidentă la copiii din întreaga lume și reflectă ceea ce văd în mediul lor. Important, aproximativ 90% dintre copii cresc în familii unde părinții sunt aceeași rasăși întâlnesc fețe și limbi din propria lor rasă semnificativ mai mult decât cele din alte rase. Concentrându-se pe îmbunătățirea modului în care participă și procesează informațiile din acest subgrup de oameni, bebelușii sunt capabili să își utilizeze mai eficient resursele cognitive limitate.

Această distincție este denumită „în grup” și „în afara grupului” în psihologie. Primul este un grup social pe care îl identificați din punct de vedere psihologic ca membru - cum ar fi sexul, rasa sau clubul de fotbal. Acestea din urmă sunt toate celelalte.

De ce nu este rasism

Un studiu din 2017 a sugerat că bebelușii chinezi, canadieni, englezi, americani și francezi cu vârsta de șase până la nouă luni asociați muzica fericită cu membrii propriei rase și muzică tristă cu membrii unei alte rase. Grupul de cercetare a sugerat, de asemenea, că bebelușii încep să arate o preferință pentru învățând de la oameni din rasa lor peste cele de altă rasă.

Totuși, astfel de prejudecăți aparente apar probabil din familiaritate. Drept urmare, bebeluși asociază propria lor rasă cu expresii fericite și experiențe de învățare. Știm, de asemenea, că „anxietatea străină” crește peste acest interval de vârstă. Ritmul cardiac al copiilor de nouă luni accelerează atunci când întâlnești un străin în timp ce ritmul cardiac al copiilor de cinci luni nu. Fețele cu care sunt mai puțin familiarizați pot contribui la această anxietate generală străină la vârsta de nouă luni, fiind diferiți percepțional de ceea ce sunt familiarizați.

Aceasta este uneori descris greșit ca „rasist”. Dar tot ceea ce arată este că sugarii sunt foarte conștienți de diferențele vizuale și le folosesc pentru a clasifica lumea socială, condusă de familiaritatea perceptivă și asocieri pozitive. Acest lucru diferă de rasismul care, prin definiție, este „prejudecată, discriminare sau antagonism îndreptat către cineva de altă rasă”. Bebelușii nu au gânduri negative despre alte grupuri - nu se gândesc deloc la ele, deoarece majoritatea sunt obișnuiți să vadă doar un singur tip de față.

Stereotipuri - și cum să le inversăm

Cu toate acestea, aceste prejudecăți timpurii pot sprijini dezvoltarea unor atitudini rasiale ulterioare. Bebelușii, copiii și adulții arată cu toții o puternică preferință pentru propriul grup, indiferent de modul în care este format grupul respectiv. Copiii de cinci ani cred că sunt membri ai propriului grup sunt mai amabili și mai puțin susceptibili de a fura, chiar și atunci când apartenența la grup este creată de ceva la fel de superficial și tranzitoriu ca culoarea tricoului.

Luați acest favoritism de grup propriu și amestecați-l cu o atenție timpurie la diferențele rasiale și puteți vezi cum ar putea fi pregătiți copiii să dezvolte atitudini rasiale. Dacă nu au ocazia să interacționeze cu oameni de rase diferite, informațiile despre aceste grupuri trebuie să vină din alte locuri, cum ar fi părinții lor, stereotipurile societății sau mass-media pe care le văd. O conștientizare adecvată a stereotipurilor sociale poate începe încă din în jur de șase ani de varsta.

Deci, ce să facă un părinte? O abordare obișnuită este să fii „daltonic” atunci când vorbești cu copiii. Într-adevăr, mai multe studii recente au descoperit că părinții cu ideologii multiculturale, egalitare tind să opteze pentru acest lucru. Un studiu a constatat că, atunci când citesc povești copiilor lor, părinții folosesc frecvent indicii de gen - cum ar fi „această fetiță și acel băiețel” pentru a face referire la imagini dar foarte rar folosită rasa indicii. În ciuda mai multor îndemnuri, părinții sunt deseori foarte reticent în a discuta despre rasă explicit cu copiii lor.

Inițiativele curriculare multiculturale au adesea mai puțin succes decât se spera și cercetătorii sugerează că mesajele precum „suntem toți prieteni” sunt doar prea vag pentru ca copiii să înțeleagă că se referă la culoarea pielii. Copiii mici sunt în mod clar foarte conștienți de rasă și o tratează ca pe o categorie socială. O abordare colorblind ignoră acest lucru și îi învață pe copii că unele diferențe sunt OK pentru a vorbi (cum ar fi sexul), iar altele nu. O strategie mai eficientă ar putea fi aceea de a vorbi foarte deschis despre rasă - și, mai important, despre rasism - cu copiii. Un studiu a arătat că acest lucru duce la mult mai puține prejudecăți.

În mod similar, copiii cărora li s-a oferit posibilitatea de a interacționa în mod regulat cu oameni din diferite rase într-un mod pozitiv prezintă prejudecăți de rasă mai slabe în copilărie și atitudini rasiale mai pozitive în copilărie.

Deși știm că bebelușii fac categorisiri bazate pe rasă, atitudinile pe care le întâmpină copiii pe măsură ce cresc pot crește pe acestea în moduri pozitive sau negative - nu suntem „înclinați în mod natural” să fim rasisti. Egalitatea rasială ar reduce probabil prejudecățile negative, dar, din păcate, progresează încet și inegal. Între timp, cheia pare să vorbească despre diferențe pozitiv și să introducă copiii într-o serie de experiențe culturale.

Despre autor

Nathalia Gjersoe, lector universitar în psihologia dezvoltării, Universitatea din Bath

Acest articol a fost publicat inițial Conversaţie. Citeste Articol original.

Cărți conexe

at InnerSelf Market și Amazon