early childhood parenting skills 6 30 Abilitățile cognitive legate de succesul general în citire pot fi cultivate prin implicarea în activități care dezvoltă abilități sociale și autoreglare pozitivă. (Shutterstock)

Odată cu sfârșitul anului școlar aici, părinții, îngrijitorii și educatorii se pot trezi să reflecteze asupra încă un an tulbure în educație.

Pentru cercetătorii în alfabetizarea copiilor, reflecțiile de sfârșit de an pot provoca discuții despre „tobogan de vară” — pierderea de cunoștințe a copiilor în vacanța de vară, în special în alfabetizare și calcul — și ce se poate face pentru a atenua această pierdere de învățare.

Activitățile de zi cu zi care promovează abilitățile timpurii de alfabetizare pot fi desfășurate în moduri care nu implică impunând o muncă academică riguroasă de vară. Valorificarea intereselor și experiențele copiilor și prioritizarea lor nevoi sociale și emoționale sunt esențiale pentru învățare și pot cultiva abilitățile timpurii de alfabetizare.

Prioritizarea bunăstării familiei

Deși menținerea competențelor academice dobândite în timpul anului școlar este importantă, discuțiile despre tobogan de vară ar trebui să fie situate cu atenție în contextul actual legat de pandemie burnout parental, preocupări în curs de lacune de învățare și necesitatea prioritizării bunăstarea psihică a copiilor.


innerself subscribe graphic


În cadrul acestor discuții, un accent pe sprijin și resurse parentale trebuie de asemenea incluse. Când părinții sunt susținuți, ei sunt mai capabili să-și susțină copiii. Acest lucru este deosebit de critic pentru părinții cu mai puține resurse sau sprijin decât părinții mai avantajați.

În sala de clasă, cel mai eficient mod de a dezvolta abilitățile timpurii de alfabetizare este prin instruire explicită, sistematică și bazată pe dovezi. Acasă, aceste abilități pot fi consolidate în moduri subtile, care nu interferează cu dorința și nevoia copiilor de a se bucura de vară.

Părinții și îngrijitorii pot cultiva abilitățile timpurii de alfabetizare în moduri care nu pun așteptări mari asupra familiei responsabilitățile părinților, adesea mamelor, care s-au intensificat deja în timpul pandemiei.

Stimularea conexiunii, sprijinirea alfabetizării

Lista de mai jos detaliază câteva modalități prin care părinții sau îngrijitorii pot stimula conexiunea emoțională și pot sprijini abilitățile de alfabetizare timpurie atunci când copiii sunt acasă în această vară.

1. Oferirea copiilor spațiu și oportunități de independență. Cercetarile arata o legătură între abilitățile de auto-ajutorare ale copiilor, autoreglare și înțelegere a lecturii. Aceste abilități ajută la promovarea dezvoltării abilități de funcționare executivă precum organizarea gândirii și memoria de lucru.

Aceste abilități critice sunt necesare în procesul de înțelegerea și decodarea lecturii — procesul prin care copiii se bazează pe ceea ce știu despre ei relații literă-sunet pentru a citi cuvinte.

Aceste activități pot arăta ca încurajarea independenței în rutinele zilnice, gătitul împreună sau implicarea în jocul de simulare.

2. Pune-te în mișcare. Mijlocul secolului XX pionierii abordării Orton-Gillingham, Dr. Samuel Orton și educatoarea și psihologul Anna Gillingham, au subliniat importanța dezvoltării motorii în învățarea cititului. Cercetări ulterioare de asemenea, arată o corelație pozitivă între dezvoltarea motrică și abilitățile emergente de alfabetizare.

Copii care își implică corpul în timp ce învață sunete ale literelor își îmbunătățesc semnificativ capacitatea de a recunoaște sunete individuale ale literelor. În această vară, reînnoiește jocurile tradiționale, cum ar fi hopscotch, și adaugă litere. Copiii pot fi încurajați să identifice litera și/sau sunetul corespunzător în timp ce țopăie. Exersarea desenului de litere folosind o serie de mișcări ale brațelor poate, de asemenea, antrena mișcarea motorie grosieră.

3. Vizitarea unei biblioteci. Multe publice biblioteci să faciliteze programe gratuite de alfabetizare care au ca scop sprijinirea abilităților de alfabetizare timpurie și, de asemenea, să ofere citire virtuală cu voce tare dintre cărțile ilustrate preferate ale copiilor. Când copiii pot alege cărți adaptate propriilor interese, promovează o motivație intrinsecă și dorința de a citi. Cărțile pot fi apoi savurate acasă împreună, ceea ce se poate întări fluența lecturii, construi vocabular și promovează un sentiment de conexiune.

Să ne bucurăm de cărți împreună poate implica ceea ce este cunoscut sub numele de „plimbare cu imagini”: Vă concentrați pe imaginile unei cărți și, pe baza acestora, vă invitați copilul să facă predicții despre despre ce poate fi vorba în poveste sau îl implicați în întrebări precum: Ce crezi că se întâmplă aici? Plimbările cu imagini pot ajuta, de asemenea, la întărire cunoștințe de bază (simțul copilului de situații sau contexte mai mari asociate cu cuvintele) care ajută la facilitarea înțelegerii generale.

4. Experiențe multi-senzoriale. Învățarea care conectează și ademenește simțurile copiilor generează o conectivitate neuronală mai mare și întărește căile neuronale. Implicarea mai multor căi neuronale este benefică pentru toți cititorii și crucială pentru cititorii cu probleme.

Când copiii învață nume de litere (grafeme) și sunetele lor (foneme), a abordare multi-senzorială îmbunătățește căile neurologice implicate în lectură timpurie cheie aptitudini. Îndemânarea de conștientizarea fonemică este capacitatea de a înțelege că cuvintele rostite sunt alcătuite din sunete individuale și este unul dintre cei mai buni predictori timpurii pentru succesul cititului.

Conștientizarea fonemică poate fi încurajată prin realizarea de litere cu blocuri, pietre, bețe, lego sau altele ușor de manipulat piese libere, sau prin trasarea literelor în nisip sau pământ în aer liber. Invitați un copil să rostească sunetul literei. Dacă se face în aer liber, copiii culeg și ei beneficiile angajării în activități de alfabetizare în timp ce sunteți în natură.

5. Alfabetizare din mers: Literele și textul sunt peste tot în jurul nostru și aceasta include imprimarea care apare peste tot în mediile noastre în semne, etichete și logo-uri.

Acordarea atenției la acest lucru îi ajută pe copii să depășească abilitățile timpurii de citire. În timpul unei comisii, invitați-vă copilul să identifice literele, sunetele și/sau cuvintele pe care le vedeți. Sublinierea literelor pe plăcuțele de înmatriculare poate, de asemenea, să întărească abilități de recunoaștere a literelor.

Este important să întreprindem aceste activități cu scopul de a cultivarea conexiunii emoționale în frunte. Părinții pot ști și că în timpul anului școlar școlile trebuie oferi sprijin elevilor pentru a ajuta toți cursanții să-și dezvolte abilitățile de citire.

Concentrarea asupra nevoilor socio-emoționale și a conexiunii sunt esențiale pentru a îmbogăți dragostea copilului pentru alfabetizare acasă și la școală - în toate lunile anului.The Conversation

Despre autor

Kimberly Hillier, Lector, Facultatea de Educație, Universitatea din Windsor

Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.

break

Cărți asemănătoare:

Iată 5 cărți non-ficțiune despre parenting care sunt în prezent cele mai bine vândute pe Amazon.com:

Copilul din întregul creier: 12 strategii revoluționare pentru a alimenta mintea în curs de dezvoltare a copilului tău

de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson

Această carte oferă părinților strategii practice pentru a-și ajuta copiii să dezvolte inteligența emoțională, autoreglementarea și reziliența folosind perspective din neuroștiință.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Disciplina fără dramă: modul întregului creier de a calma haosul și de a hrăni mintea în dezvoltare a copilului tău

de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson

Autorii cărții The Whole-Brain Child oferă părinților îndrumări pentru a-și disciplina copiii într-un mod care promovează reglarea emoțională, rezolvarea problemelor și empatia.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Cum să vorbești, astfel încât copiii să asculte și să asculte, astfel încât copiii să vorbească

de Adele Faber și Elaine Mazlish

Această carte clasică oferă tehnici practice de comunicare pentru ca părinții să se conecteze cu copiii lor și să încurajeze cooperarea și respectul.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Copilul Montessori: un ghid pentru părinți pentru a crește o ființă umană curioasă și responsabilă

de Simone Davies

Acest ghid oferă părinților informații și strategii pentru a implementa principiile Montessori acasă și pentru a stimula curiozitatea naturală, independența și dragostea de a învăța a copilului lor.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda

Părinte pașnic, copii fericiți: Cum să nu mai țipi și să începi să te conectezi

de dr. Laura Markham

Această carte oferă părinților îndrumări practice pentru a-și schimba mentalitatea și stilul de comunicare pentru a stimula conexiunea, empatia și cooperarea cu copiii lor.

Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda