Parenting

5 moduri de a sprijini abilitățile de alfabetizare timpurie ale copiilor și de a construi conexiuni familiale

abilități parentale timpurii 6 30 Abilitățile cognitive legate de succesul general în citire pot fi cultivate prin implicarea în activități care dezvoltă abilități sociale și autoreglare pozitivă. (Shutterstock)

Odată cu sfârșitul anului școlar aici, părinții, îngrijitorii și educatorii se pot trezi să reflecteze asupra încă un an tulbure în educație.

Pentru cercetătorii în alfabetizarea copiilor, reflecțiile de sfârșit de an pot provoca discuții despre „tobogan de vară” — pierderea de cunoștințe a copiilor în vacanța de vară, în special în alfabetizare și calcul — și ce se poate face pentru a atenua această pierdere de învățare.

Activitățile de zi cu zi care promovează abilitățile timpurii de alfabetizare pot fi desfășurate în moduri care nu implică impunând o muncă academică riguroasă de vară. Valorificarea intereselor și experiențele copiilor și prioritizarea lor nevoi sociale și emoționale sunt esențiale pentru învățare și pot cultiva abilitățile timpurii de alfabetizare.

Prioritizarea bunăstării familiei

Deși menținerea competențelor academice dobândite în timpul anului școlar este importantă, discuțiile despre tobogan de vară ar trebui să fie situate cu atenție în contextul actual legat de pandemie burnout parental, preocupări în curs de lacune de învățare și necesitatea prioritizării bunăstarea psihică a copiilor.

În cadrul acestor discuții, un accent pe sprijin și resurse parentale trebuie de asemenea incluse. Când părinții sunt susținuți, ei sunt mai capabili să-și susțină copiii. Acest lucru este deosebit de critic pentru părinții cu mai puține resurse sau sprijin decât părinții mai avantajați.

În sala de clasă, cel mai eficient mod de a dezvolta abilitățile timpurii de alfabetizare este prin instruire explicită, sistematică și bazată pe dovezi. Acasă, aceste abilități pot fi consolidate în moduri subtile, care nu interferează cu dorința și nevoia copiilor de a se bucura de vară.

Părinții și îngrijitorii pot cultiva abilitățile timpurii de alfabetizare în moduri care nu pun așteptări mari asupra familiei responsabilitățile părinților, adesea mamelor, care s-au intensificat deja în timpul pandemiei.

Stimularea conexiunii, sprijinirea alfabetizării

Lista de mai jos detaliază câteva modalități prin care părinții sau îngrijitorii pot stimula conexiunea emoțională și pot sprijini abilitățile de alfabetizare timpurie atunci când copiii sunt acasă în această vară.

1. Oferirea copiilor spațiu și oportunități de independență. Cercetarile arata o legătură între abilitățile de auto-ajutorare ale copiilor, autoreglare și înțelegere a lecturii. Aceste abilități ajută la promovarea dezvoltării abilități de funcționare executivă precum organizarea gândirii și memoria de lucru.


 Obțineți cele mai recente prin e-mail

Revista săptămânală Inspirație zilnică

Aceste abilități critice sunt necesare în procesul de înțelegerea și decodarea lecturii — procesul prin care copiii se bazează pe ceea ce știu despre ei relații literă-sunet pentru a citi cuvinte.

Aceste activități pot arăta ca încurajarea independenței în rutinele zilnice, gătitul împreună sau implicarea în jocul de simulare.

2. Pune-te în mișcare. Mijlocul secolului XX pionierii abordării Orton-Gillingham, Dr. Samuel Orton și educatoarea și psihologul Anna Gillingham, au subliniat importanța dezvoltării motorii în învățarea cititului. Cercetări ulterioare de asemenea, arată o corelație pozitivă între dezvoltarea motrică și abilitățile emergente de alfabetizare.

Copii care își implică corpul în timp ce învață sunete ale literelor își îmbunătățesc semnificativ capacitatea de a recunoaște sunete individuale ale literelor. În această vară, reînnoiește jocurile tradiționale, cum ar fi hopscotch, și adaugă litere. Copiii pot fi încurajați să identifice litera și/sau sunetul corespunzător în timp ce țopăie. Exersarea desenului de litere folosind o serie de mișcări ale brațelor poate, de asemenea, antrena mișcarea motorie grosieră.

3. Vizitarea unei biblioteci. Multe publice biblioteci să faciliteze programe gratuite de alfabetizare care au ca scop sprijinirea abilităților de alfabetizare timpurie și, de asemenea, să ofere citire virtuală cu voce tare dintre cărțile ilustrate preferate ale copiilor. Când copiii pot alege cărți adaptate propriilor interese, promovează o motivație intrinsecă și dorința de a citi. Cărțile pot fi apoi savurate acasă împreună, ceea ce se poate întări fluența lecturii, construi vocabular și promovează un sentiment de conexiune.

Să ne bucurăm de cărți împreună poate implica ceea ce este cunoscut sub numele de „plimbare cu imagini”: Vă concentrați pe imaginile unei cărți și, pe baza acestora, vă invitați copilul să facă predicții despre despre ce poate fi vorba în poveste sau îl implicați în întrebări precum: Ce crezi că se întâmplă aici? Plimbările cu imagini pot ajuta, de asemenea, la întărire cunoștințe de bază (simțul copilului de situații sau contexte mai mari asociate cu cuvintele) care ajută la facilitarea înțelegerii generale.

4. Experiențe multi-senzoriale. Învățarea care conectează și ademenește simțurile copiilor generează o conectivitate neuronală mai mare și întărește căile neuronale. Implicarea mai multor căi neuronale este benefică pentru toți cititorii și crucială pentru cititorii cu probleme.

Când copiii învață nume de litere (grafeme) și sunetele lor (foneme), a abordare multi-senzorială îmbunătățește căile neurologice implicate în lectură timpurie cheie aptitudini. Îndemânarea de conștientizarea fonemică este capacitatea de a înțelege că cuvintele rostite sunt alcătuite din sunete individuale și este unul dintre cei mai buni predictori timpurii pentru succesul cititului.

Conștientizarea fonemică poate fi încurajată prin realizarea de litere cu blocuri, pietre, bețe, lego sau altele ușor de manipulat piese libere, sau prin trasarea literelor în nisip sau pământ în aer liber. Invitați un copil să rostească sunetul literei. Dacă se face în aer liber, copiii culeg și ei beneficiile angajării în activități de alfabetizare în timp ce sunteți în natură.

5. Alfabetizare din mers: Literele și textul sunt peste tot în jurul nostru și aceasta include imprimarea care apare peste tot în mediile noastre în semne, etichete și logo-uri.

Acordarea atenției la acest lucru îi ajută pe copii să depășească abilitățile timpurii de citire. În timpul unei comisii, invitați-vă copilul să identifice literele, sunetele și/sau cuvintele pe care le vedeți. Sublinierea literelor pe plăcuțele de înmatriculare poate, de asemenea, să întărească abilități de recunoaștere a literelor.

Este important să întreprindem aceste activități cu scopul de a cultivarea conexiunii emoționale în frunte. Părinții pot ști și că în timpul anului școlar școlile trebuie oferi sprijin elevilor pentru a ajuta toți cursanții să-și dezvolte abilitățile de citire.

Concentrarea asupra nevoilor socio-emoționale și a conexiunii sunt esențiale pentru a îmbogăți dragostea copilului pentru alfabetizare acasă și la școală - în toate lunile anului.Conversaţie

Despre autor

Kimberly Hillier, Lector, Facultatea de Educație, Universitatea din Windsor

Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.

Ați putea dori, de asemenea

urmează InnerSelf pe

facebook iconstare de nervozitate iconyoutube iconpictograma instagrampictogramă pintrestrss icon

 Obțineți cele mai recente prin e-mail

Revista săptămânală Inspirație zilnică

LIMBI DISPONIBILE

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

CEL MAI CITESTE

un vas care a fost reconstruit și „vindecat” cu kintsugi
O hartă a durerii: Kintsugi te duce la lumină după pierdere
by Ashley Davis Bush, LCSW
Repararea ceramicii sparte cu lipici auriu este cunoscută sub numele de Kintsugi. Evidențiind fracturile, noi...
cum poate ajuta bârfa 7 14
Cum bârfa vă poate ajuta munca și viața socială
by Kathryn Waddington, Universitatea din Westminster
Bârfa are o reputație proastă – de la tabloide pline de bârfe salace despre celebrități, până la cei prost purtati...
muri de fericire 7 14
Da, cu adevărat poți muri de tristețe sau de fericire
by Adam Taylor, Universitatea Lancaster
Moartea cu o inimă frântă a fost doar o figură de stil până în 2002, când doctorul Hikaru Sato și colegii...
Om așezat pe nisip în partea de sus a unei clepsidre
Dependență de timp, alegere și ceas
by Catherine Shainberg
Cea mai mare plângere a noastră astăzi este că nu avem timp de nimic. Nu există timp pentru copiii noștri,...
tânăr care stă pe șinele de cale ferată uitându-se la imaginile din camera lui
Nu-ți fie frică să te uiți mai adânc în tine
by Ora Nadrich
De obicei, nu ajungem în momentul prezent liber de gânduri și preocupări. Și nu călătorim...
Soarele strălucind luminează; cealaltă jumătate a imaginii este în întuneric.
Ei fac diferența! Intenție, vizualizare, meditație și rugăciune
by Nicolya Christi
Cum poate fi transformat pozitiv un sistem ferm înrădăcinat în dualitate și separare? Ca să spun...
valuri de căldură sănătate mintală 7 12
De ce valurile de căldură agravează sănătatea mintală
by Laurence Wainwright, Universitatea din Oxford și Eileen Neumann, Universitatea din Zurich
Valurile de căldură au fost legate de o creștere a simptomelor depresive și a simptomelor de anxietate
beneficiile socializării 7 10
Acesta este ceea ce le oferă adulților în vârstă mai mult sens de scop
by Brandie Jefferson, Universitatea Washington din St. Louis
Adulții în vârstă cu un sentiment mai mare de scop duc o viață mai lungă, mai sănătoasă și mai fericită – și au...

Atitudini noi - Noi posibilități

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | Piața InnerSelf
Drepturi de autor © 1985 - 2021 InnerSelf Publications. Toate drepturile rezervate.