Când eram copil, în majoritatea zilelor de vineri, tatăl, mama, fratele și cu mine mergeam la Cape Cod pentru a-i vizita pe bunicii mei. Pentru tatăl meu, această călătorie avea să vină după o lungă zi de muncă, timp în care el făcuse deja naveta de acasă, la o oră în afara orașului, la Boston, unde lucra ca contabil, și înapoi acasă. Era un om intens și, în timpul acestor călătorii către Cap, am tăcut adesea, la limită - neștiind cum să-i interpretăm comportamentul sumbru și grav.

După ce am ajuns, bunica mea începea de obicei să cânte un amestec de muzică clasică, cântece populare și cântece pop pe pianul ei cu spinet - și mă uitam la transformarea feței tatălui meu: maxilarul i se relaxa, în timp ce liniile dintre sprâncene se înmuiau, ridicând intensitatea gândirii care părea întotdeauna să-l împovăreze.

Aceasta a fost prima mea experiență a puterii muzicii.

Puterea muzicii de a transforma și a vindeca

Aproape două decenii mai târziu, am aflat despre muzicoterapie ca profesie. Eram un junior în creștere la facultate și, fără ezitare, mi-am schimbat studiile pentru a învăța cum să folosesc clinic capacitatea muzicii de a se transforma și a vindeca - o putere pe care o observasem cu ani în urmă.

Terapia muzicală a crescut de la relativă obscuritate la o practică care devine destul de generalizată, în mare parte datorită pledoariei colegilor din domeniu, alături de mediatizarea profesiei în plină dezvoltare. Jodi Picoult a venit la Berklee College pentru a studia muzicoterapia pentru a dezvolta personajul principal - un musicoterapeut - al romanului ei Cântă-te acasă.

Între timp, după rănirea pe care a suferit-o prin împușcare, reprezentantul Gabby Giffords a fost supus eforturilor de reabilitare a inclus intervenții bazate pe muzică. Deși inițial nu putea vorbi, putea cânta, o abilitate care a fost folosită pentru a-și continua recuperarea vorbirii. Iar filmele despre capacitatea muzicii de a vindeca și îmbunătăți calitatea vieții includ lansările recente Alive Inside, Doamna din apartamentul 6, Armonic de deșeuri și Muzica nu s-a oprit niciodată.

Muzica promovează învățarea și / sau recuperarea abilităților

Colecțiile de eseuri ale medicului-scriitor Oliver Sacks, cum ar fi Muzicofilia, a prezentat publicului povești care explicau capacitatea muzicii de a promova învățarea abilităților și / sau recuperarea în fața unei dizabilități severe și a unor traume. Cercetările în neuroștiințe au susținut multe dintre observațiile lui Sacks. De exemplu, persoanele care au suferit accident vascular cerebral sau au fost diagnosticate cu boala Parkinson sunt mai capabili să meargă în timp ce ascultă muzică ritmică. În cazul accidentelor vasculare cerebrale, oamenii care nu pot vorbi pot cânta deseori. Cântarea este apoi utilizată pentru a facilita recuperarea vorbirii. Acesta a fost cazul reprezentantului Gabby Giffords.

Un alt studiu a arătat că bebelușii prematuri din unitatea de terapie intensivă neonatală au părăsit UCI, în medie, cu 11 zile mai devreme dacă foloseau un dispozitiv care reda cântece de leagăn declanșate de suptul lor. Și copiii care au suferit o intervenție chirurgicală ortopedică vor raporta niveluri mai scăzute de durere când medicii oferă terapie muzicală postoperatorie.

În practica mea ca medic logoped și terapeut muzical, pot folosi muzica pentru a servi o varietate de pacienți cu o serie de nevoi. Copiii cu autism tind să fie mai atenți la sunetele muzicale decât la vorbire (mai ales când sunt foarte tineri), așa că voi folosi muzica pentru a le promova dezvoltarea lingvistică și cognitivă. În munca mea cu pacienții hospice, voi folosi o muzică liniștită, care are un ritm de relaxare, pentru a ajuta la uniformizarea respirației lor zdrențuitoare (ceea ce uneori este foarte dificil de urmărit de către familii).

Pentru pacienții cu cancer, voi folosi cântece de speranță și rezistență. Și prin asocierea muzicii cu imagini, cum ar fi imaginile relaxante din natură, am ajutat pacienții care se pregătesc pentru o intervenție chirurgicală să atingă o stare de liniște care le poate reduce nevoia de anestezie și medicamente pentru durere. Am folosit același protocol pentru a reduce utilizarea medicamentelor anti-anxietate în rândul pacienților hospice pe care i-am servit. În cele din urmă, transferul este finalul jocului: îi ajutăm pe pacienți să ia instrumentele pe care le-au învățat în muzicoterapie și să le aplice în viața lor de zi cu zi.

Muzica este un instrument necesar într-o varietate de setări

În calitate de profesor de musicoterapie la Berklee College of Music, pregătesc următoarea generație de muzicoterapeuți pentru a lucra într-o varietate de setări: programe de intervenție timpurie, școli publice, hospice și îngrijiri paliative, clinici de cancer, case de bătrâni și private practică. Pentru mulți studenți, este o oportunitate atractivă - o șansă de a folosi arta lor pentru a face lumea un loc mai bun.

În fiecare săptămână, elevii noștri de la Berklee Skype cu un grup de copii soldați din Uganda. Acești tineri adulți au suferit foarte mult: forțați să omoare în copilărie, au început adesea cu proprii membri ai familiei și vecini. Au ieșit din tufiș traumatizați și fără scop. Îi învățăm să folosească practicile meditative în muzică pentru a-și liniști mintea și pentru a le insinua viețile. Pe măsură ce studenții noștri împărtășesc practicile terapeutice cu copiii soldați, aceștia, la rândul lor, interpretează și își împărtășesc muzica și dansul pentru studenții noștri.

Această fuziune a ceea ce mulți consideră două entități distincte, incompatibile - arta și știința - este cea care în cele din urmă le ridică pe amândouă; iar cei doi, ca unul singur, își pot îndeplini mai ușor scopul comun: vindecarea și îmbunătățirea umanității.

Acest articol a fost publicat inițial Conversaţie.
Citeste Articol original.

Despre autor

Kathleen Howland a obținut un BM în terapie muzicală de la Colegiul Emmanuel și MSP și doctorat. în patologia limbajului vorbirii de la Universitatea din Carolina de Sud, cu accent pe muzică și cunoaștere. Kathleen a ținut conferințe, a consultat și a cercetat efectele muzicii asupra minții și corpului, atât în ​​mediul educațional, cât și în cel medical. Ea este membru fondator al Greater Boston Music Therapy și menține o practică privată în musicoterapie cu o varietate de clienți, inclusiv cei cu tulburări neurogene (accidente vasculare cerebrale, boala Parkinson) și condiții de dezvoltare (tulburări de vorbire și limbaj). De asemenea, predă „Creștere și dezvoltare umană” și „Educație muzicală cu studenți cu nevoi speciale” în departamentul de educație muzicală.

Carte înrudită:

at InnerSelf Market și Amazon