Hărțuirea și abuzul online pot avea un impact negativ asupra sănătății mintale și stimei de sine a unui tânăr. (Shutterstock)

Tehnologiile digitale și internetul au devenit parte din viața de zi cu zi pentru mulți tineri din Canada și din întreaga lume. În timp ce această conectivitate sporită aduce multe beneficii, poate, de asemenea, deschide tinerii către vătămări și abuzuri online. Este important să existe suporturi semnificative pentru a proteja tinerii de vătămări sexuale.

În 2020, organizația umanitară Plan International au chestionat puțin peste 14,000 de fete și femei tinere cu vârsta cuprinsă între 15 și 25 de ani în 22 de țări, inclusiv Canada. Cincizeci și opt la sută dintre participanți au raportat că au suferit personal o formă de hărțuire online, inclusiv hărțuire sexuală.

Persoanele care s-au confruntat cu aceste probleme raportează efecte adverse semnificative asupra bunăstării lor, inclusiv scădere a stimei de sine, anxietate crescută, stres și chiar încercări de autovătămare.

Mai mult, cercetările au arătat că ratele de vătămare sexuală au crescut în rândul persoanelor cu una sau mai multe identități marginalizate, cum ar fi rasa, orientare sexuală sau un handicap.

Tinerii care experimentați acest tip de discriminare se poate confrunta cu un risc mai mare de probleme semnificative de sănătate mintală.

În ciuda gravității acestor daune, o mare parte din educația, sprijinul social și legile din Canada nu oferă tinerilor instrumentele și protecția de care își doresc și de care au nevoie.

Părinții, profesorii, companiile de tehnologie, organizațiile societății civile și guvernele se confruntă cu cum să-i sprijine pe tineri în aceste cazuri. Deci, unde greșim? Trebuie să folosim cuvintele potrivite

Cercetările noastre arată că termeni precum „hărțuirea cibernetică” nu mai surprind amploarea prejudiciilor pe care tinerii le experimentează în spațiile digitale. Folosirea acestui termen poate minimiza gravitatea problemei, deoarece evocă o idee de tachinare în curtea școlii, mai degrabă decât unele dintre formele mai grave de vătămări sexuale pe care le pot experimenta tinerii.

Aceste daune digitale pot include primirea de imagini explicite nesolicitate, hărțuirea sexuală, extorcarea sexuală exploatatoare și distribuirea neconsensuală a imaginilor intime. Multe dintre aceste comportamente nu se încadrează în ceea ce o persoană obișnuită și-ar imagina atunci când se gândește la hărțuirea cibernetică și necesită o terminologie nouă care să descrie cu exactitate ceea ce se confruntă tinerii.

Ca grup de savanți de seamă care studiază provocările unice ale navigării în relații și experiențe sexuale online, am adoptat termenul „violență sexuală facilitată de tehnologie” pentru a descrie vătămările sexuale pe care tinerii le experimentează în spațiile digitale.

Site-ul nostru web oferă un hub de resurse pentru a sprijini tinerii și a aborda violența sexuală facilitată de tehnologie.

Prin proiectul nostru de cercetare de cinci ani, Siguranța digitală a tinerilor informați digital (DIY)., ne vom angaja cu tinerii și cu adulții care îi susțin. Acesta este primul proiect de cercetare din Canada care examinează în mod specific violența sexuală facilitată de tehnologie în rândul tinerilor cu vârsta cuprinsă între 13 și 18 ani. Ne propunem să înțelegem provocările lor, modul în care fac față și ideile lor de soluții.

Cercetarea noastră a subliniat că soluționarea acestei probleme necesită recunoașterea vieții digitale și fizice integrate a tinerilor și recunoașterea faptului că tehnologia, ca instrument, poate facilita atât prejudiciul, cât și poate fi valorificată pentru a combate acest rău.

Lipsa cercetării canadiene

Educatorii și factorii de decizie politică trebuie să înțeleagă problema în contextul unic al societății canadiene. Deși există o cantitate tot mai mare de cercetări canadiene privind violența sexuală facilitată de tehnologie, majoritatea cercetărilor pe acest subiect au fost efectuate în țări precum Statele Unite sau Australia.

Mai exact, există puține cercetări cu privire la ceea ce tinerii din Canada se confruntă online, ce terminologie ar trebui să folosim pentru a identifica aceste daune și ce sprijină tinerii consideră eficient. În plus, unii tineri din Canada se confruntă cu provocări, deoarece trăiesc în comunități îndepărtate sau au mai puțin acces la resurse de sprijin.

Este esențial să existe cercetări contextuale bazate pe dovezi, astfel încât educatorii să poată vorbi tinerilor despre drepturile lor, să înțeleagă ce comportament este dăunător și să știe cum tinerii ar trebui să răspundă la comportamentele sexuale abuzive online. Vocile și perspectivele tinerilor trebuie incluse în această analiză.

Suport constant și accesibil

Pe măsură ce tehnologia a evoluat, sistemul juridic canadian a introdus legi pentru a aborda vătămările sexuale împotriva tinerilor și adulților, cum ar fi legile penale împotriva pornografia infantilă, ademenirea copiilor, voyeurism și distribuirea neconsensuală a imaginilor intime.

Cu toate acestea, tinerii încă primesc mesaje confuze despre modul în care li se aplică aceste legi și ce comportamente sexuale sunt dăunătoare. De exemplu, mulți tineri primesc inexacte mesaje de învinuire a victimelor despre imaginile pe care le pot lua trupurilor lor.

Intervențiile legale pot fi un răspuns adecvat în unele dintre cele mai grave cazuri de violență sexuală facilitată de tehnologie, dar tinerii au nevoie de mai mult decât de măsuri legale. În realitate, mulți caută diverse forme de sprijin de la școli, prieteni, familie, organizații non-profit și organizații de servicii pentru victime.

În prezent, programele școlare și politicile din Canada abordează violența sexuală facilitată de tehnologie în diferite moduri, iar abordările variază semnificativ între provincii și teritorii. În unele regiuni, în programele și politicile există un limbaj minim sau chiar deloc legat de violența sexuală facilitată de tehnologie.

Având în vedere că tehnologia este o parte consecventă a vieții tinerilor, este esențial ca politicile școlare și programele școlare să fie actualizate pentru a aborda realitățile relațiilor din ce în ce mai digitalizate ale tinerilor.

Pentru a actualiza eficient politicile școlare și programele școlare, unii cercetători sugerează promovarea conceptului de a fi bun „cetăţeni sexuali” printre tineri. Aceasta înseamnă să-i încurajezi să-și navigheze în viața și relațiile cu o bază solidă etică și interpersonală. Acest model se îndepărtează de la învinovățirea victimelor și la mesajele doar pentru abstinență. În schimb, se concentrează pe promovarea relațiilor sănătoase și a comunicării.

Motivarea tinerilor să gândească critic despre riscurile online este o abordare care dă putere. Îi ajută să recunoască influența pe care stereotipurile, inegalitățile și standardele duble sexiste o au în aceste discuții și modul în care influențează accesul indivizilor la putere și resurse.

Bazându-se pe tactici legale de sperietură sau metode de supraveghere ale îngrijitorilor și companiilor de tehnologie subminează încrederea dintre tineri și adulții din viața lor. De asemenea, ridică îngrijorări în rândul tinerilor cu privire la modul în care platformele folosesc datele colectate de la ei.

În schimb, avem nevoie de soluții bazate pe încredere și dialog deschis, iar părinții, educatorii, companiile tehnologice și factorii de decizie politică să se implice cu tinerii ca prim pas către crearea unei schimbări de cultură.

Despre autor

Estefania Reyes, doctorand, Sociologie, Universitatea de Vest; Alexa Dodge, profesor asistent de criminologie, Universitatea din Saint Mary; Christopher Dietzel, bursier postdoctoral, Laboratorul de sănătate sexuală și gen, Universitatea Dalhousie; Kaitlynn Mendes, Catedra de cercetare din Canada în inegalitate și gen, Universitatea de Vest, și Suzie Dunn, profesor asistent, Drept, Universitatea Dalhousie

Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.

cărți_conștientizare