Lumea încă se clatină după consecințele împușcăturilor oribile din Christchurch, Noua Zeelandă. Atacul a ridicat, de asemenea, o serie de probleme secundare, inclusiv etica transmiterii fluxului live al atacului, care a fost ulterior împărtășită pe alte platforme.

Pe măsură ce rețelele sociale devin rapid sursă de știri favorizată în rândul tinerilor, s-au exprimat îngrijorări cu privire la impactul potențial pe care astfel de imagini îl pot avea asupra celor expuși acestuia.

Adolescenții sunt afectați în special de imagini violente. Deoarece creierul lor este încă în curs de dezvoltare, este posibil să aibă probleme la procesarea informațiilor. Aceasta înseamnă practic că informațiile pe care adolescenții le vor acorda atenție, ceea ce evidențiază în memoria lor și modul în care organizează, conceptualizează sau contextualizează informațiile este încă o lucrare în desfășurare. La adulți, acest lucru este mai mult sau mai puțin stabilit.

Utilizarea rețelelor sociale ca canale pentru violență extremă este o problemă relativ nouă și o bestie în mișcare rapidă. Așadar, cercetările s-au străduit să țină pasul cu impacturile potențiale emergente.

Dar există câteva lucruri pe care le știm despre impactul imaginilor violente asupra creierului adolescentului și despre modalitățile prin care adulții îi pot ajuta pe adolescenți să proceseze astfel de informații.

Violența și creierul în curs de dezvoltare

Îngrijorările cu privire la impactul imaginilor violente asupra creierului în curs de dezvoltare nu sunt nimic nou. Ei erau prima crescută după ce au apărut imagini ale celui de-al doilea război mondial în unele dintre primele emisiuni de televiziune de la sfârșitul anilor '40. La începutul anilor '70, chirurgul general al SUA a recunoscut potențialul de rău al unor astfel de înregistrări asupra membrilor mai tineri ai comunității.

Avansăm până astăzi și o serie de metode de cercetare diferite continuă să demonstreze legăturile dintre expunerea la violența mass-media și agresivitatea crescută sau frica la adolescenți. Preocuparea principală pentru adolescenții bărbați mai în vârstă pare să se concentreze asupra impactului său asupra tendințelor agresive. Dar și adolescenții mai tineri pot prezintă frică sporită răspunsuri.

Câteva probleme principale par a fi în joc. Expunerea la violență poate duce la desensibilizare, care contribuie la acte de violență ulterioare în adolescență. mecanism psihologic prin care se întâmplă acest lucru sugerează că desensibilizarea de la violența obișnuită din mass-media reduce frica și promovează gândurile care sporesc agresivitatea. Acest lucru crește probabilitatea de a comite în mod proactiv un act agresiv.

Normele colegilor rămân un punct de reper puternic pentru majoritatea comportamentului adolescenților, și acestea și par să influențeze agresivitatea (fie în creștere, fie în scădere), sugerând un rol pentru contextul social.

Poate fi corect să speculăm că colegii care partajează conținut violent prin intermediul rețelelor sociale ar putea oferi o furtună perfectă de desensibilizare și aprobare tacită a colegilor sau, cel puțin, un interes încurajator pentru actele de violență extremă.

Academia Americană de Pediatrie are le-a semnalat îngrijorările în ceea ce privește impactul potențial dăunător al violenței mediatice asupra adolescenților, iar părinții și școlile sugerate trebuie să fie vigilenți în a răspunde la influența mass-media sociale.

Și o serie de studiile au recomandat limitarea expunerii la social media sau monitorizarea utilizării acestuia, de asemenea mai multă acțiune de pe site-urile de socializare pentru a preveni transmiterea violenței. Modul în care astfel de recomandări pot fi realizate practic prin utilizarea omniprezentă de astăzi a social media este o întrebare mai complicată.

Deci, ce pot face de fapt părinții și profesorii?

S-au ajuns la unele cercetări despre posibile modalități de ameliorare a efectului violenței media în influențarea agresivității sau fricii adolescenților indicii utile atât pentru părinți, cât și pentru profesori:

• discutați ceea ce vedeți la televizor (sau Facebook) cu adolescentul. A rămâne tăcut în timpul difuzării imaginilor violente poate fi perceput de adolescent ca o aprobare tacită a faptelor descrise

• angajează-ți adolescentul cu întrebări și îmbunătățește empatia lor, analizând impactul violenței din mai multe puncte de vedere. De exemplu, ce se întâmplă atât cu familia victimei, cât și cu cea a făptuitorului - cum trebuie să se simtă acum? Aceasta pare a fi o abordare mai eficientă cu adolescenții și adulții tineri decât simpla afirmare a propriului punct de vedere

• părinți și școli poate lua un rol activ în învățarea directă a adolescenților despre metodele de manipulare a mass-media și falsurile răspândite pentru a servi unei anumite agende. Aceasta include modalitatea de a identifica știrile false, farsele și propaganda

• ajutați adolescentul să dezvolte gândirea critică și un nivel sănătos de cinism. Acest lucru se poate face încurajându-i să facă un pas înapoi și să se gândească la motivațiile celor care raportează sau difuzează imagini deosebit de violente sau confruntate.

• Dacă observați o schimbare substanțială a comportamentului unui adolescent în urma unui act violent extrem de mediatizat - cum ar fi frica de a lua mijloacele de transport în comun, verificarea încuietorilor pe timp de noapte, păstrarea armamentului pe ele sau în apropiere, sau brusc mai agresivitate și / sau anxietate în general - s-ar putea să fie timpul să solicitați ajutor de la consilierul școlar sau medicul de familie.

Despre autor

Rachael Sharman, lector superior în psihologie, Universitatea din Coasta de Soare

Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.

Cărți conexe

at InnerSelf Market și Amazon