La îngrijirea copiilor și preșcolar, experiența copiilor apartenența la o comunitate și angajarea activă a învățării lor.
De asemenea, colaborează în grupuri, ceea ce îi ajută să învețe cum să negocieze, să asculte și să se angajeze împreună.
Învățarea în acest sens este stratificată și complexă, deoarece copiii nu sunt doar învățați cunoștințe, ci participă la construirea lor. Și din această cauză, învățarea unui copil nu se oprește niciodată.
Chiar dacă copilul dumneavoastră a întrerupt asistarea la îngrijirea copilului sau preșcolar din cauza COVID-19, ei încă învață, în fiecare zi și în fiecare moment.
Părinții sunt cei mai importanți profesori
Jocul este esențial pentru experiențele de învățare ale copiilor. este modul în care își dau sensul în lumea lor, creați, construiți și mențineți relații și explorați și implicați teorii și întrebări.
Profesorii din prima copilărie lucrează cu copiii pentru a crea momente zilnice de joacă care aprind mirarea, ancheta și surpriza.
O fac folosind momente obișnuite - cum ar fi un grup de copii care desenează o hartă a comunității sau un copil mic care întinde mâna pentru a prinde ploaia - ca bază pentru crearea de experiențe care să sprijine gândirea și ideile copiilor.
Copiii și profesorii sunt co-participanți la procesul de învățare. ei colabora să înțeleagă și să înțeleagă relații între ele, cu ceilalți copii din decor și cu mediul.
Aceleași colaborări de realizare a sensurilor și descoperire apar în familii.
Chiar și Cadrul de învățare pentru primii ani - ghidul național pentru curriculum-ul copilăriei timpurii - afirmă că părinții și familiile sunt „primii și cei mai influenți educatori ai copiilor”.
Învățarea unui copil nu se oprește niciodată. Shutterstock
Și cercetările arată dezvoltarea și învățarea copiilor nu face niciodată pauze. Copiii vor încă învață, crește și se dezvoltă în ciuda faptului că nu frecventează preșcolar și îngrijirea copiilor.
Vor continua să-și dea sens lumii în timp ce gândesc, pun întrebări și se joacă acasă, sau mergând cu un părinte sau luând micul dejun împreună cu familia.
Chiar și negocierile obișnuite cu un copil și un părinte pot fi experiențe de învățare.
Imaginați-vă că copilul dvs. dorește să se joace cu dvs. în timp ce sunteți ocupat să răspundeți la e-mailuri. Oprirea pentru o clipă și ascultarea cererii copilului dvs., apoi răspunsul cu un simplu „Pot să mă joc cu tine în 15 minute”, oferă copilului o oportunitate de a acționa cu răbdare și empatie.
Ascultarea, colaborarea și compromisul fac parte din acest moment foarte obișnuit și devin modul în care copilul și părinții învață în relație între ei și construiesc cunoștințe împreună.
Iată câteva alte moduri în care părinții pot crea experiențe de învățare acasă.
O pungă de lucruri
Casa ta este plină de materiale bogate pe care copiii le pot explora și prin care pot înțelege lumea.
De exemplu, dați-i copilului mic o pungă mică și cereți-i să o umple cu lucruri precum frunze căzute, nasturi vechi, capace de sticlă, șir sau mici bucăți de hârtie.
Apoi goliți un spațiu, goliți punga și oferiți copilului timp și spațiu pentru a se juca cu materialele adunate.
S-ar putea să fiți imediat înclinați să îi oferiți copilului o sarcină sau să îi spuneți ce să facă cu materialele. Dar, în schimb, așteptați și credeți-vă că copilul își va găsi propria cale.
Încetinirea face parte din proces. Oferă timp copiilor să se întrebe: de unde a venit acest buton ?; ce se întâmplă când stivuiesc aceste capsule ?; cum pot folosi acest șir pentru a crea altceva?
Ascultă ce spune și face copilul tău. Apoi, vezi cum ți-ai putea sprijini copilul să se gândească mai profund la materiale.
S-ar putea să observați modul în care copilul dvs. grupează materialele, așa că ați putea întreba: „cum decideți ce elemente merg împreună?”
Copiii învață prin relații, inclusiv relații cu natura. Shutterstock
Puteți plasa niște containere goale în mijlocul spațiului ca răspuns la grupare și a vedea ce se întâmplă.
Petreceți timp ascultând din nou și gândindu-vă la ce teoretizează copilul dvs. în timpul grupării materialelor.
Ea grupează obiectele într-o anumită formă sau în anumite cantități? Poate că copilul dumneavoastră va manipula formele într-o sculptură.
În acest exemplu comun, clasificarea (formarea grupurilor) trece la construirea teoriei (cum sunt grupate elementele) la crearea și construirea de noi cunoștințe (modul în care elementele se reunesc pentru a crea ceva nou).
Puteți păstra această colecție pentru a vă juca mai târziu, arătându-i copilului cum să recicleze materiale.
Puteți găsi mai multe idei despre ce să faceți acasă Reggio Copii
Relațiile cu un loc
Learning se întâmplă în relații - relația cu familiile, animalele și insectele, plantele, oceanele și munții, stilouri, creioane, hârtie și vopsea și locuri.
Găsiți un loc aproape de casa dvs. pe care îl puteți vizita în mod regulat, cum ar fi un parc din apropiere. Ajutați-vă copiii să observe scoarța unui copac sau urmați copacul cu ochii de la sol la cer.
Puneți-i să privească lucrurile din jurul lor.
Ce te-a determinat pe tine și pe ei să vrei să mergi în acest loc? Erau culorile, sunetele, mirosurile, amintirile? Cine sunt Custodele Tradiționale ale Țării pe care se află acest loc?
Fii lent în acest loc și ajută-ți copiii să descopere ceva nou.
-
se schimbă pârâul după ce plouă?
-
vad ceva nou daca urmaresc o furnica?
-
clădirile fac umbre diferite când este soare?
În aceste vremuri complexe, aceste relații sunt modul în care putem împuternici copiii să înțeleagă și să contribuie la noua lor realitate.
Puteți găsi mai multe idei despre construirea de relații cu locuri în Afară și despre
Despre autor
Jeanne Marie Iorio, lector universitar, educație timpurie, Universitatea din Melbourne
Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.
Cărți asemănătoare:
Iată 5 cărți non-ficțiune despre parenting care sunt în prezent cele mai bine vândute pe Amazon.com:Copilul din întregul creier: 12 strategii revoluționare pentru a alimenta mintea în curs de dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Această carte oferă părinților strategii practice pentru a-și ajuta copiii să dezvolte inteligența emoțională, autoreglementarea și reziliența folosind perspective din neuroștiință.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Disciplina fără dramă: modul întregului creier de a calma haosul și de a hrăni mintea în dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Autorii cărții The Whole-Brain Child oferă părinților îndrumări pentru a-și disciplina copiii într-un mod care promovează reglarea emoțională, rezolvarea problemelor și empatia.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Cum să vorbești, astfel încât copiii să asculte și să asculte, astfel încât copiii să vorbească
de Adele Faber și Elaine Mazlish
Această carte clasică oferă tehnici practice de comunicare pentru ca părinții să se conecteze cu copiii lor și să încurajeze cooperarea și respectul.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Copilul Montessori: un ghid pentru părinți pentru a crește o ființă umană curioasă și responsabilă
de Simone Davies
Acest ghid oferă părinților informații și strategii pentru a implementa principiile Montessori acasă și pentru a stimula curiozitatea naturală, independența și dragostea de a învăța a copilului lor.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Părinte pașnic, copii fericiți: Cum să nu mai țipi și să începi să te conectezi
de dr. Laura Markham
Această carte oferă părinților îndrumări practice pentru a-și schimba mentalitatea și stilul de comunicare pentru a stimula conexiunea, empatia și cooperarea cu copiii lor.
