În primul rând, un test de gramatică. Care dintre aceste propoziții credeți că începe clasicul lui Eric Carle, The Very Hungry Caterpillar?
a) Un ou mic depune pe o frunză în lumina lunii.
b) Pe o frunză, în lumina lunii, a pus un ou mic.
c) La lumina lunii, un ou mic depune pe o frunză.
Din punct de vedere gramatical, toate cele trei opțiuni sunt corecta. Dar probabil ai avut o părere despre care dintre aceste construcții gramaticale este Cel mai bun.
Poate că ați ales (a) pentru că știți ce se întâmplă în primele cuvinte prin subiect („un ou mic”) și verbul acestuia („a depune”). Poate ați ales (b) deoarece frazele prepoziționale („pe o frunză” și „în lumina lunii”) creează un cadru ambiental înainte de a introduce subiectul.
Singura modalitate de a ști pe care a ales-o Carle pentru a începe aventura epică a omidei este să deschizi prima pagină. Dar vă voi salva necazul: este (c). Te las să te gândești de ce ar fi putut-o alege Carle.
Deci, cum a fost aceasta o întrebare de gramatică?
În fiecare opțiune, aceleași trei părți au fost aranjate într-o ordine diferită, ceea ce creează un efect diferit. Cunoașterea modului în care aceste părți funcționează pentru a crea efectul este un tip de cunoștințe gramaticale. Chiar dacă nu știați termeni precum subiect sau verb, probabil că ați putea încă mai au sens a ceea ce face fiecare.
O modalitate de a face sens; nu un set de reguli
Hai sa incercam din nou. Aruncați o privire la rândul următor din poveste și decideți ce clauză completează cel mai bine propoziția.
Într-o duminică dimineață, a venit soarele cald și - pop! -
a) din ou a ieșit o omidă mică și foarte flămândă.
b) o omidă mică și foarte flămândă a ieșit din ou.
Autorul The Very Hungry Caterpillar și-a ales cu atenție frazele pentru a exprima o semnificație precisă. Shutterstock
În timp ce opțiunea (b) are o structură mai tipică, cea pe care Carle a ales-o a fost (a). S-ar putea să fi observat că structura inversată din (a) pare să curgă mai ușor din prima clauză. Dar de ce?
Fraza prepozițională („din ou”) creează mai întâi o imagine a ceva ce știm deja. Verbul direcțional („a venit”) arată mișcarea către noi, cititorul, spre deosebire de îndepărtarea de noi („a mers”). În cele din urmă, după un mic pre-modificator pentru descriere („un mic și foarte flămând”), dezvăluim subiectul („omida”) în toată splendoarea sa la sfârșitul celor 21 de cuvinte de anticipare.
Și aceasta este o carte pentru preșcolari.
Deci, iată întregul punct de a ști cum să gramaticăm: îl putem modela pentru a exprima un sens precis.
Un copil cu un repertoriu larg de cunoștințe gramaticale poate alege cu pricepere cum să formuleze ceea ce vor să spună. Este util să știți cum expresiile adverbiale (cum ar fi „cu picioarele sale”) adaugă detalii specifice verbelor pentru a arăta când, unde, cum sau de ce („omida eroare Frunza cu picioarele sale”), Sau modul în care structurile de clauze repetate atrag atenția asupra lor.
Acest lucru nu se limitează la literatură. Veți vedea copiii care se joacă cu gramatica în moduri neconvenționale atunci când trimit mesaje text. Este obișnuit să vezi cuvinte, litere și punctuație omise în textese rezultând expresii de genul „plec acum cu curând”.
Ce am discutat aici este cum este gramatica un set de instrumente pentru a da sens mai degrabă decât un set de reguli de urmat.
Diferența constă în modul în care îl învățăm.
Cum poți să-l înveți?
Exercițiile de gramatică discrete, cum ar fi încercuirea pronumelor într-un pasaj, sunt destul de utile pentru stăpânirea artei circului pronumelui, dar o fac puțin pentru a îmbunătăți stăpânirea scrisului. Gramatica este învățat contextual.
Dacă dorim ca copiii să folosească în mod eficient pronumele în scrierea lor, trebuie să-i învățăm cum îi folosesc autorii pentru efect literar în texte. Cercetarile au demonstrat copiii învață să aplice gramatica în scrierea lor cu atenție și creativitate atunci când noi învață-l în următoarele moduri.
Plec acum în curând. Shutterstock
1. Arată cum funcționează gramatica în texte
Oferiți o legătură clară între o bucată de cunoștințe gramaticale și modul în care autorii o folosesc pentru a-și da sensul. Deci, mai degrabă decât să-i spui copilului tău „să folosească mai mulți determinanți și pronume”, arată-le cum determinanții și pronumele creează coeziune între idei.
De exemplu:
Pământul pornește ei axă într-o rotație completă. Fiecare durează 24 de ore și acest ceea ce creează zi și noapte.
Fiecare dintre cuvintele cu caractere aldine arată înapoi la un alt cuvânt („este” înapoi la „Pământ” și „fiecare” înapoi la „rotație”) sau la o expresie („aceasta” înapoi la „fiecare rotație”) care leagă textul împreună.
Acest lucru face ca textul să curgă. Imaginați-vă cât de greoaie și confuză ar fi să citiți o carte dacă cuvintele se repetă în loc să fie „îndreptate” înapoi.
2. Folosiți exemple și faceți-le autentice
Gramatica este abstractă, deci folosiți exemple mai degrabă decât explicații lungi. Cel mai bun exemplu este cel pe care îl găsiți în literatura publicată. Deschideți o carte sau un articol și evidențiați unde gramatica exemplifică ceea ce doriți să învățați.
Când vreau să învăț un elev să „mărească” un obiect folosind substantive specifice, deschid prima pagină din Cartea cimitirului a lui Neil Gaiman, care scrie:
Acolo a fost un mână în întuneric și ținea un cuțit.
Această construcție gramaticală dezumanizează persoana a cărei mână este, oferindu-i mâna. Este un efect înfricoșător cimentat de substantivul final - cuțit.
3. Faceți loc pentru discuții
Întrebați-l pe copilul dvs. ce încearcă să scrie. De exemplu: „Ce efect încercați să creați aici?”
Apoi utilizați aceste informații pentru a decide ce tip de gramatică îi va ajuta să facă asta. De exemplu: „Încercați să folosiți vocea pasivă, cum ar fi„ ochii Lui au fost trase la foc ”, pentru a face personajul să se simtă de parcă nu stăpânește”.
Rugați-vă copilul să vă spună cum ar putea să-l folosească
Cum ați putea folosi vocea pasivă aici pentru a crea acest efect?
4. Încurajează jocul de limbă
Am văzut cu exemplul nostru Foame Foame Caterpillar că jocul cu părți de propoziții îi ajută pe autori să facă alegeri gramaticale. Rugați-l pe copil să experimenteze reordonând părți sau împărțind subiectul și verbul, apoi observați ce se întâmplă. Veți fi surprins de cunoștințele gramaticale intuitive ale unui copil.
Despre autor
Brett Healey, doctorand, Universitatea Curtin
Acest articol este republicat de la Conversaţie sub licență Creative Commons. Citeste Articol original.
Cărți asemănătoare:
Iată 5 cărți non-ficțiune despre parenting care sunt în prezent cele mai bine vândute pe Amazon.com:Copilul din întregul creier: 12 strategii revoluționare pentru a alimenta mintea în curs de dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Această carte oferă părinților strategii practice pentru a-și ajuta copiii să dezvolte inteligența emoțională, autoreglementarea și reziliența folosind perspective din neuroștiință.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Disciplina fără dramă: modul întregului creier de a calma haosul și de a hrăni mintea în dezvoltare a copilului tău
de Daniel J. Siegel și Tina Payne Bryson
Autorii cărții The Whole-Brain Child oferă părinților îndrumări pentru a-și disciplina copiii într-un mod care promovează reglarea emoțională, rezolvarea problemelor și empatia.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Cum să vorbești, astfel încât copiii să asculte și să asculte, astfel încât copiii să vorbească
de Adele Faber și Elaine Mazlish
Această carte clasică oferă tehnici practice de comunicare pentru ca părinții să se conecteze cu copiii lor și să încurajeze cooperarea și respectul.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Copilul Montessori: un ghid pentru părinți pentru a crește o ființă umană curioasă și responsabilă
de Simone Davies
Acest ghid oferă părinților informații și strategii pentru a implementa principiile Montessori acasă și pentru a stimula curiozitatea naturală, independența și dragostea de a învăța a copilului lor.
Click pentru mai multe informatii sau pentru a comanda
Părinte pașnic, copii fericiți: Cum să nu mai țipi și să începi să te conectezi
de dr. Laura Markham
Această carte oferă părinților îndrumări practice pentru a-și schimba mentalitatea și stilul de comunicare pentru a stimula conexiunea, empatia și cooperarea cu copiii lor.
